Javier de Haro, psic\u00f3logo infantil com mais de 20 anos de experi\u00eancia, explica por que crian\u00e7as entre 2 e 5 anos gostam de cal\u00e7ar sapatos dos pais. O h\u00e1bito vai al\u00e9m da brincadeira e est\u00e1 conectado ao desenvolvimento infantil. A explica\u00e7\u00e3o aparece em um v\u00eddeo divulgado pelo especialista nas redes sociais.<\/p>\n
Segundo o psic\u00f3logo, a pr\u00e1tica envolve tr\u00eas pilares do desenvolvimento: explora\u00e7\u00e3o, imita\u00e7\u00e3o e brincadeira simb\u00f3lica. Ao andar com os sapatos dos adultos, as crian\u00e7as exploram o espa\u00e7o ao redor e constroem compreens\u00e3o sobre o mundo. O ato tamb\u00e9m funciona como modelo de comportamento.<\/p>\n
A observa\u00e7\u00e3o volta-se ainda \u00e0 identidade em forma\u00e7\u00e3o. Ao adaptar-se aos cal\u00e7ados dos adultos, a crian\u00e7a experimenta pap\u00e9is e possibilidades de si. O gesto pode sinalizar um passo importante no autoconhecimento e na percep\u00e7\u00e3o de quem pode se tornar.<\/p>\n
De Haro destaca que esse per\u00edodo \u00e9 da fase pr\u00e9-operacional, quando a capacidade simb\u00f3lica se fortalece. A brincadeira com objetos reais, como sapatos, facilita a resolu\u00e7\u00e3o de problemas e a separaci\u00f3n entre mundo real e imagin\u00e1rio.<\/p>\n
Para os pais, a recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 acompanhar com aten\u00e7\u00e3o sem desmontar o interesse da crian\u00e7a. Evitar interromper a brincadeira de imediato permite que a crian\u00e7a aprenda a partir da pr\u00f3pria experi\u00eancia e ganhe autonomia.<\/p>\n
O especialista ressalta que, ao ver a crian\u00e7a usando os sapatos, vale observar o que est\u00e1 sendo aprendido. O gesto pode indicar curiosidade, desejo de imitar e a constru\u00e7\u00e3o de identidade, aspectos centrais do desenvolvimento nessa faixa et\u00e1ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"