{"id":164691,"date":"2025-02-03T16:01:00","date_gmt":"2025-02-03T19:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/production.portaltela.com\/noticias\/2025\/02\/03\/estudantes-do-riacho-fundo-ii-se-divertem-aprendendo-programacao-com-scratch\/"},"modified":"2025-02-03T16:01:00","modified_gmt":"2025-02-03T19:01:00","slug":"estudantes-do-riacho-fundo-ii-se-divertem-aprendendo-programacao-com-scratch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.portaltela.com\/noticias\/2025\/02\/03\/estudantes-do-riacho-fundo-ii-se-divertem-aprendendo-programacao-com-scratch\/","title":{"rendered":"Estudantes do Riacho Fundo II se divertem aprendendo programa\u00e7\u00e3o com Scratch"},"content":{"rendered":"<p>O projeto <strong>Explorando o Cerrado com Scratch: Inova\u00e7\u00e3o e Sustentabilidade no Ensino Integral<\/strong> tem promovido mudan\u00e7as significativas na rotina dos alunos do Centro de Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral (CED) Agrourbano Ip\u00ea, localizado no Riacho Fundo II. A iniciativa combina <strong>tecnologia e educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong>, permitindo que os estudantes desenvolvam jogos, anima\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rias interativas, ao mesmo tempo em que aprendem sobre o bioma do Cerrado e aprimoram habilidades de <strong>pensamento computacional<\/strong>.<\/p>\n<p>A coordenadora pedag\u00f3gica, <strong>Sh\u00eania Bastos<\/strong>, destacou que a introdu\u00e7\u00e3o do Scratch, uma ferramenta de programa\u00e7\u00e3o visual acess\u00edvel online, visa diversificar as atividades do ensino integral. \u201cConversando com as professoras, percebi que as atividades do integral repetiam muito o que era feito em sala. Implementamos o Scratch como uma plataforma l\u00fadica de programa\u00e7\u00e3o, e a aceita\u00e7\u00e3o foi surpreendente\u201d, afirmou Sh\u00eania. O projeto tamb\u00e9m enfatiza a <strong>conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong> e o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais, alinhando-se \u00e0 bandeira da sustentabilidade da escola.<\/p>\n<p>Os alunos t\u00eam criado hist\u00f3rias interativas e anima\u00e7\u00f5es abordando temas como <strong>biodiversidade<\/strong> e <strong>preserva\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong>. Pedro Castro, de 10 anos, compartilhou sua experi\u00eancia ao desenvolver uma hist\u00f3ria de suspense chamada <strong>Carro Seco na Chuva<\/strong>, onde utilizou suas vozes e personalizou personagens. Seu colega, <strong>Heitor Fonseca<\/strong>, tamb\u00e9m de 10 anos, comentou sobre o processo criativo, ressaltando a satisfa\u00e7\u00e3o de transformar ideias em projetos divertidos.<\/p>\n<p>O projeto foi um dos 25 selecionados para a <strong>1\u00aa Mostra de Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral<\/strong>, com o objetivo de valorizar as melhores iniciativas nas escolas que oferecem essa modalidade de ensino. A diretora <strong>Sheila Pereira<\/strong> enfatizou a import\u00e2ncia de conectar o interesse dos alunos por tecnologia a temas educacionais, visando expandir o projeto para mais turmas e integr\u00e1-lo \u00e0s aulas regulares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O projeto Explorando o Cerrado com Scratch: Inova\u00e7\u00e3o e Sustentabilidade no Ensino Integral tem promovido mudan\u00e7as significativas na rotina dos alunos do Centro de Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral (CED) Agrourbano Ip\u00ea, localizado no Riacho Fundo II. 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