O debate sobre o uso de ferramentas digitais no ambiente escolar ganhou for\u00e7a ap\u00f3s a pandemia da Covid-19, que exp\u00f4s a falta de conectividade e os desafios de garantir a continuidade do ensino. Ivan Gontijo, da ONG Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, destaca que a tecnologia n\u00e3o substituir\u00e1 a figura do professor ou a intera\u00e7\u00e3o presencial em sala de aula.<\/p>\n
Gontijo enfatiza que a tecnologia \u00e9 um facilitador pedag\u00f3gico. “A tecnologia \u00e9 uma quest\u00e3o essencial, porque os estudantes, quando se formam, v\u00e3o trabalhar em um mundo imerso na tecnologia, v\u00e3o usar a intelig\u00eancia artificial nos seus trabalhos e at\u00e9 em atividades simples que envolvem esses mecanismos”, afirma.<\/p>\n
A implementa\u00e7\u00e3o conjunta de conectividade, infraestrutura e forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 fundamental para o uso eficaz da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o. Gontijo compara a tecnologia a um “t\u00eanis de corrida”: \u00e9 poss\u00edvel completar uma maratona com um t\u00eanis b\u00e1sico, mas um modelo mais tecnol\u00f3gico e adequado permite correr mais r\u00e1pido e com melhor desempenho.<\/p>\n
Embora os indicadores de conectividade tenham aumentado, ainda est\u00e3o distantes de uma cobertura integral de internet de qualidade para uso pedag\u00f3gico. Gontijo reconhece o esfor\u00e7o maior dos estados e munic\u00edpios no cumprimento dessas demandas estruturais.<\/p>\n
A evolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o digital no Brasil depende de um avan\u00e7o em tr\u00eas frentes principais: conectividade, infraestrutura e forma\u00e7\u00e3o de professores. Esses pilares s\u00e3o fundamentais para preparar os estudantes para um futuro onde a tecnologia e a intelig\u00eancia artificial estar\u00e3o cada vez mais presentes em suas carreiras e vidas.<\/p>\n
A pandemia serviu como um alerta quanto ao caos gerado pelo fechamento das escolas e a necessidade do contato humano no processo de aprendizagem. A tecnologia, em sua opini\u00e3o, \u00e9 vista como um facilitador pedag\u00f3gico, mas n\u00e3o pode substituir a intera\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n
A tecnologia \u00e9 uma aliada valiosa na educa\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o deve substituir a figura do professor ou a intera\u00e7\u00e3o presencial. A implementa\u00e7\u00e3o conjunta de conectividade, infraestrutura e forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 essencial para o uso eficaz da tecnologia nas escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"