{"id":20624,"date":"2025-10-29T13:00:00","date_gmt":"2025-10-29T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/production.portaltela.com\/noticias\/2025\/10\/29\/quem-pesquisa-na-web-aprende-mais-que-quem-usa-ia-aponta-estudo\/"},"modified":"2025-10-29T13:00:00","modified_gmt":"2025-10-29T16:00:00","slug":"quem-pesquisa-na-web-aprende-mais-que-quem-usa-ia-aponta-estudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.portaltela.com\/noticias\/educacao\/2025\/10\/29\/quem-pesquisa-na-web-aprende-mais-que-quem-usa-ia-aponta-estudo\/","title":{"rendered":"Quem pesquisa na web aprende mais que quem usa IA, aponta estudo"},"content":{"rendered":"

Um estudo recente da Wharton School, da Universidade da Pensilv\u00e2nia, revela que buscar informa\u00e7\u00f5es na internet resulta em aprendizado mais profundo<\/strong> do que depender de ferramentas de intelig\u00eancia artificial (IA) generativa, como o ChatGPT. A pesquisa, conduzida por Shiri Melumad e Jin Ho Yun, foi publicada na revista PNAS Nexus e envolveu mais de 10 mil participantes em diversos experimentos.<\/p>\n

Os resultados indicam que usu\u00e1rios de mecanismos de busca produzem respostas mais originais e \u00fateis. A forma de apresenta\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o<\/strong> tamb\u00e9m desempenha um papel crucial, com formatos fragmentados favorecendo a reten\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o. Em um dos experimentos, participantes que utilizaram um buscador para aprender sobre jardinagem escreveram textos mais longos e variados em compara\u00e7\u00e3o \u00e0queles que usaram IA.<\/p>\n

Efeitos da Apresenta\u00e7\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n

Nos experimentos, os pesquisadores testaram se a diferen\u00e7a se devia ao tipo de informa\u00e7\u00e3o ou \u00e0 sua apresenta\u00e7\u00e3o. Ao dividir dicas de jardinagem em v\u00e1rias p\u00e1ginas, simulando resultados de busca, os participantes retiveram mais detalhes e produziram textos mais originais. Esse padr\u00e3o se repetiu<\/strong> em temas variados, como sa\u00fade e seguran\u00e7a digital, demonstrando que a intera\u00e7\u00e3o ativa com a informa\u00e7\u00e3o leva a uma compreens\u00e3o mais profunda.<\/p>\n

Os autores tamb\u00e9m notaram que o uso de IA pode levar a um aprendizado superficial, pois muitos participantes acreditam que a tecnologia oferece respostas melhores. Essa percep\u00e7\u00e3o reduz o esfor\u00e7o cognitivo, resultando em uma compreens\u00e3o limitada do conte\u00fado. O estudo alerta<\/strong> para a necessidade de um uso cr\u00edtico das ferramentas de IA, enfatizando a import\u00e2ncia de desenvolver habilidades de pesquisa e an\u00e1lise.<\/p>\n

Melumad expressou preocupa\u00e7\u00e3o sobre o uso crescente de IA entre estudantes, afirmando que, se n\u00e3o forem ensinados a interpretar e sintetizar informa\u00e7\u00f5es, correm o risco de perder a capacidade de aprender de forma profunda. O estudo n\u00e3o condena a IA, mas sugere que ela deve ser utilizada como uma ferramenta de apoio, e n\u00e3o como um substituto para o pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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  • Estudo da Wharton School, da Universidade da Pensilv\u00e2nia, publicado na PNAS Nexus, com mais de 10 mil participantes, indica que buscar informa\u00e7\u00f5es na internet gera aprendizado mais profundo do que usar IA generativa como o ChatGPT.<\/li>\n
  • Usu\u00e1rios de mecanismos de busca produzem respostas mais originais e \u00fateis, e a forma de apresenta\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o \u2014 fragmentada em v\u00e1rias p\u00e1ginas ou em um resumo \u00fanico \u2014 influencia a reten\u00e7\u00e3o e a compreens\u00e3o.<\/li>\n
  • Em experimento sobre jardinagem, quem utilizou buscador escreveu textos mais longos e variados do que quem usou IA.<\/li>\n
  • Dividir dicas em v\u00e1rias p\u00e1ginas, simulando resultados de busca, levou \u00e0 reten\u00e7\u00e3o de mais detalhes e a textos mais originais, padr\u00e3o que se repetiu em temas como sa\u00fade e seguran\u00e7a digital.<\/li>\n
  • Pesquisadores alertam que o uso de IA pode promover aprendizado superficial pela percep\u00e7\u00e3o de que a tecnologia oferece respostas melhores; recomendam uso cr\u00edtico e desenvolvimento de habilidades de pesquisa, com IA como apoio, n\u00e3o substituto do pensamento cr\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":20643,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"summary":"Estudo da Wharton aponta que buscas na web criam conhecimento mais profundo e textos originais; o formato fragmentado eleva reten\u00e7\u00e3o e acende alerta sobre IA","footnotes":""},"categories":[40,1],"tags":[105,98],"class_list":["post-20624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-noticias","tag-inteligencia-artificial","tag-pesquisa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts\/20624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/comments?post=20624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts\/20624\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/media\/20643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/media?parent=20624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/categories?post=20624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/tags?post=20624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}