{"id":230752,"date":"2025-09-24T15:13:06","date_gmt":"2025-09-24T18:13:06","guid":{"rendered":"https:\/\/production.portaltela.com\/noticias\/2025\/09\/24\/proibicao-de-celulares-melhora-atencao-de-83-dos-alunos\/"},"modified":"2025-09-24T15:13:06","modified_gmt":"2025-09-24T18:13:06","slug":"proibicao-de-celulares-melhora-atencao-de-83-dos-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.portaltela.com\/noticias\/educacao\/2025\/09\/24\/proibicao-de-celulares-melhora-atencao-de-83-dos-alunos\/","title":{"rendered":"Proibi\u00e7\u00e3o de celulares melhora aten\u00e7\u00e3o de 83% dos alunos"},"content":{"rendered":"<p>Em janeiro de 2025, uma nova lei foi sancionada no Brasil, proibindo o uso de celulares nas escolas. O objetivo era melhorar a aten\u00e7\u00e3o dos alunos nas aulas. Uma pesquisa recente da Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com o Equidade.info, revelou que 83% dos estudantes prestaram mais aten\u00e7\u00e3o nas aulas ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>77% dos gestores e 65% dos professores<\/strong> relataram uma diminui\u00e7\u00e3o do bullying virtual, embora apenas 41% dos alunos tenham sentido essa mudan\u00e7a. Al\u00e9m disso, 44% dos alunos relataram sentir mais t\u00e9dio durante os intervalos e 49% dos professores observaram um aumento da ansiedade entre os alunos.<\/p>\n<h3>Impacto nas Aulas<\/h3>\n<p>A pesquisa mostrou que a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares teve um impacto positivo significativo nas aulas. <strong>83% dos estudantes<\/strong> afirmaram prestar mais aten\u00e7\u00e3o, com uma maior percep\u00e7\u00e3o de melhora nos anos iniciais do ensino fundamental. No ensino m\u00e9dio, 70% dos alunos disseram perceber mudan\u00e7as positivas sem os celulares.<\/p>\n<h3>Diminui\u00e7\u00e3o do Bullying<\/h3>\n<p><strong>77% dos gestores e 65% dos professores<\/strong> relataram uma diminui\u00e7\u00e3o do bullying virtual. No entanto, apenas 41% dos alunos sentiram essa mudan\u00e7a. Isso sugere que muitos conflitos podem n\u00e3o estar sendo reportados ou percebidos por professores e gestores.<\/p>\n<h3>T\u00e9dio e Ansiedade<\/h3>\n<p><strong>44% dos alunos<\/strong> disseram sentir mais t\u00e9dio durante os intervalos, com n\u00fameros mais elevados entre estudantes do ensino fundamental I e do per\u00edodo matutino. <strong>49% dos professores<\/strong> relataram um aumento da ansiedade entre os alunos com a aus\u00eancia do uso do celular.<\/p>\n<h3>Regionalidade<\/h3>\n<p>O Nordeste aparece como destaque positivo, com 87% dos avan\u00e7os. O Centro-Oeste e o Sudeste s\u00e3o as regi\u00f5es com o menor \u00edndice de melhora no ambiente escolar, com 82% indicando que a efic\u00e1cia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.<\/p>\n<h3>Declara\u00e7\u00f5es de Autoridades<\/h3>\n<p>O presidente da Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o, deputado Rafael Brito, afirmou que a prote\u00e7\u00e3o dos estudantes do uso do celular em sala de aula \u00e9 garantir um ambiente mais saud\u00e1vel e focado no aprendizado. A presidente do Equidade.info, Claudia Costin, ressaltou que a pesquisa mostra avan\u00e7os positivos, mas as quest\u00f5es como t\u00e9dio, ansiedade e bullying ainda s\u00e3o desafios a serem enfrentados.<\/p>\n<h3>Pr\u00f3ximos Passos<\/h3>\n<p>Guilherme Lichand, coordenador do Equidade.info, enfatizou a necessidade de estrat\u00e9gias diferenciadas por faixa et\u00e1ria e rede de ensino, al\u00e9m do desenvolvimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que mantenham os estudantes engajados e promovam seu bem-estar sem o celular em sala de aula.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<ul>\n<li>Em janeiro de 2025, uma nova lei foi sancionada no Brasil, proibindo o uso de celulares nas escolas para melhorar a aten\u00e7\u00e3o dos alunos nas aulas.<\/li>\n<li>Uma pesquisa da Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com o Equidade.info, revelou que 83% dos estudantes prestaram mais aten\u00e7\u00e3o nas aulas ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>77% dos gestores e 65% dos professores relataram uma diminui\u00e7\u00e3o do bullying virtual, embora apenas 41% dos alunos tenham sentido essa mudan\u00e7a.<\/li>\n<li>44% dos alunos relataram sentir mais t\u00e9dio durante os intervalos e 49% dos professores observaram um aumento da ansiedade entre os alunos.<\/li>\n<li>O Nordeste teve os melhores resultados, com 87% dos avan\u00e7os, enquanto o Centro-Oeste e o Sudeste apresentaram os menores \u00edndices de melhoria, com 82%.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":230789,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"summary":"Estudo mostra avan\u00e7os na aten\u00e7\u00e3o dos alunos, mas aponta desafios. 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