Dois estudos recentes reuniram dados de centenas de participantes para entender como funciona a pragm\u00e1tica na linguagem. A pesquisa identifica tr\u00eas conjuntos de habilidades pragm\u00e1ticas \u2014 baseadas em conven\u00e7\u00f5es sociais, conhecimento do mundo e entona\u00e7\u00e3o \u2014 e sugere que processos neurais comuns podem sustentar essas fun\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O estudo, liderado por Evelina Fedorenko e Edward Gibson do MIT, envolveu 800 volunt\u00e1rios. Eles combinaram tarefas de compreens\u00e3o de linguagem com abordagens de diferen\u00e7as individuais para mapear padr\u00f5es de desempenho e supostos mecanismos cerebrais.<\/p>\n
Os resultados indicam que diferentes tipos de infer\u00eancias podem recair em processos neurais distintos, mas possivelmente ligados. A equipe busca confirmar essas liga\u00e7\u00f5es com imagens cerebrais e explorar aplica\u00e7\u00f5es em autismo e varia\u00e7\u00f5es culturais. A pesquisa foi publicada na Proceedings of the National Academy of Sciences.<\/p>\n
Pesquisas anteriores destacavam a import\u00e2ncia do contexto para entender mensagens. A nova abordagem usou dados de desempenho de grandes grupos para identificar clustes de habilidades sem depender apenas de tarefas em scanners de resson\u00e2ncia.<\/p>\n
Os pesquisadores montaram uma bateria de 20 tarefas ligadas a humor, ironia, met\u00e1foras e nuances de entona\u00e7\u00e3o. Em duas fases, com 400 participantes cada, as respostas se agruparam em tr\u00eas grupos: contexto social, conhecimento do mundo e entona\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os autores afirmam que diferen\u00e7as de QI ou de processamento auditivo n\u00e3o explicam sozinhos os padr\u00f5es observados. O pr\u00f3ximo passo \u00e9 usar neuroimagem para relacionar cada componente a \u00e1reas cerebrais espec\u00edficas, como o sistema lingu\u00edstico e o de teoria da mente.<\/p>\n
A pesquisa tamb\u00e9m aponta aplica\u00e7\u00f5es potenciais em estudos com autismo e em compara\u00e7\u00e3o entre culturas. A equipe enfatiza a necessidade de entender como diferentes normas comunicativas influenciam a pragm\u00e1tica, sem pressupor uniformidade entre grupos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"