Ofqual anunciou uma consulta p\u00fablica de tr\u00eas meses sobre a possibilidade de avalia\u00e7\u00f5es on-screen no fim da d\u00e9cada. A ideia \u00e9 testar provas em laptops para parte dos GCSEs e A-levels, em vez do formato tradicional em papel.<\/p>\n
A medida envolve os quatro principais conselhos examinadores, que dever\u00e3o criar dois enunciados onscreen cada um, para mat\u00e9rias com menos de 100 mil entradas. O GCSE de matem\u00e1tica n\u00e3o ficaria eleg\u00edvel, mas o de alem\u00e3o poderia.<\/p>\n
A consulta come\u00e7a agora e vai at\u00e9 5 de mar\u00e7o. Caso aprovada, as novas especifica\u00e7\u00f5es ficariam dispon\u00edveis nas escolas cerca de tr\u00eas anos antes das primeiras provas previstas para 2030. O objetivo \u00e9 avaliar impactos.<\/p>\n
A mudan\u00e7a \u00e9 acompanhada por preocupa\u00e7\u00f5es sobre acesso a dispositivos, seguran\u00e7a cibern\u00e9tica e falhas t\u00e9cnicas. Espa\u00e7o de sala, mesas maiores e adapta\u00e7\u00e3o de infraestruturas tamb\u00e9m s\u00e3o pontos em foco.<\/p>\n
Ofqual enfatizou que o uso de dispositivos pr\u00f3prios dos alunos n\u00e3o ser\u00e1 permitido e que as escolas poder\u00e3o escolher entre onscreen e papel como qualifica\u00e7\u00f5es separadas. O regulador mant\u00e9m o papel central do caderno em papel.<\/p>\n
O chefe regulador, Sir Ian Bauckham, afirmou que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel promover a mudan\u00e7a de forma apressada. Ele reiterou que provas em papel continuam como padr\u00e3o e que a equidade do sistema ser\u00e1 preservada.<\/p>\n
Pesquisas externas, como estudo da University College London, mostraram melhora de desempenho com o uso de processadores de texto. Pesquisas indicam que estudantes com dificuldades podem se beneficiar de ajustes digitais.<\/p>\n
Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Bridget Phillipson, ressaltou que o interesse por avalia\u00e7\u00f5es digitais cresce, mas que a transi\u00e7\u00e3o deve ser gradual, controlada e justa. A ideia \u00e9 alinhar a avalia\u00e7\u00e3o ao mundo digital sem preju\u00edzos.<\/p>\n
Representantes de escolas e trusts disseram apoiar o potencial da tecnologia, desde que haja salvaguardas adequadas. J\u00e1 organiza\u00e7\u00f5es de exames destacam a necessidade de apoio para reduzir a desigualdade tecnol\u00f3gica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"