Jonathan Haidt, psic\u00f3logo social, apresentou na MIT a palestra Compton Lecture, na qual analisa impactos de smartphones e redes sociais na cogni\u00e7\u00e3o, no civismo e no bem-estar de crian\u00e7as e adultos. O encontro ocorreu na tarde de quarta-feira, no Huntington Hall, em Cambridge, nos Estados Unidos. O objetivo \u00e9 sinalizar danos e sugerir medidas para reduzir efeitos.<\/p>\n
Haidt mostrou gr\u00e1ficos sobre quedas de desempenho, aten\u00e7\u00e3o e satisfa\u00e7\u00e3o desde a populariza\u00e7\u00e3o dos smartphones na d\u00e9cada de 2010. Ele associou esse quadro ao uso de dispositivos conectados em sala de aula e ao consumo de v\u00eddeos curtos, ressaltando consequ\u00eancias al\u00e9m da ansiedade.<\/p>\n
O pesquisador, professor na NYU, afirmou que a capacidade de prestar aten\u00e7\u00e3o vem sendo corro\u00edda e que, sem foco, h\u00e1 menos produtividade e aprendizado. Segundo Haidt, milhares de pessoas s\u00e3o afetadas, inclusive adultos, o que pode comprometer tarefas simples do dia a dia.<\/p>\n
Haidt destacou que n\u00e3o \u00e9 contra a tecnologia, mas defende conter seus efeitos nocivos. Em tom de provoca\u00e7\u00e3o, citou a necessidade de reduzir a depend\u00eancia de dispositivos para fortalecer a ag\u00eancia humana na identifica\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
A palestra, intitulada Life After Babel, contou com participa\u00e7\u00e3o de mais de 400 pessoas e foi aberta pela presidente da MIT, Sally A. Kornbluth. Ela descreveu Haidt como voz relevante na reforma da rela\u00e7\u00e3o da sociedade com a tecnologia.<\/p>\n
Durante a fala, Haidt discutiu o impacto pol\u00edtico das redes, mostrando dados sobre o decl\u00ednio da democracia desde os anos 2010 e a propaga\u00e7\u00e3o de desinforma\u00e7\u00e3o online. Ele advertiu que a tecnologia digital testou v\u00ednculos factuais comuns.<\/p>\n
Ao final, Haidt sugeriu medidas pr\u00e1ticas para reduzir danos, como restringir uso de smartphones por crian\u00e7as antes da escola, adiar o acesso a redes sociais at\u00e9 os 16 anos, manter a escola sem celulares o dia inteiro e incentivar brincadeiras independentes entre as crian\u00e7as.<\/p>\n
O pesquisador afirmou que mudan\u00e7as s\u00e3o poss\u00edveis por meio da ag\u00eancia humana, sem menosprezar a import\u00e2ncia da tecnologia. Ele mencionou um movimento de reformula\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos, com propostas que j\u00e1 ganham ader\u00eancia em alguns distritos escolares e pa\u00edses.<\/p>\n
Haidt reiterou que n\u00e3o v\u00ea a tecnologia como inimiga, mas como desafio a ser gerido. A discuss\u00e3o tamb\u00e9m abordou o papel da intelig\u00eancia artificial e seus potenciais impactos na cogni\u00e7\u00e3o e nas rela\u00e7\u00f5es humanas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"