{"id":418760,"date":"2026-03-16T22:32:05","date_gmt":"2026-03-17T01:32:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.portaltela.com\/noticias\/2026\/03\/16\/mec-apoia-sustentabilidade-e-resiliencia-climatica-nas-escolas\/"},"modified":"2026-03-16T22:32:05","modified_gmt":"2026-03-17T01:32:05","slug":"mec-apoia-sustentabilidade-e-resiliencia-climatica-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.portaltela.com\/noticias\/educacao\/2026\/03\/16\/mec-apoia-sustentabilidade-e-resiliencia-climatica-nas-escolas\/","title":{"rendered":"MEC apoia sustentabilidade e resili\u00eancia clim\u00e1tica nas escolas"},"content":{"rendered":"<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) refor\u00e7ou, nesta segunda-feira, 16 de mar\u00e7o, o compromisso com a sustentabilidade e a resili\u00eancia clim\u00e1tica nas escolas brasileiras. A data marca o Dia Nacional da Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas e abriu espa\u00e7o para a apresenta\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Escolar (Pneae) durante a COP 30, em Bel\u00e9m.<\/p>\n<p>A Pneae re\u00fane a\u00e7\u00f5es para articular pol\u00edticas educacionais sobre o tema, integrando a educa\u00e7\u00e3o formal que ocorre nas escolas com a educa\u00e7\u00e3o ambiental em outros ambientes, como comunidades. O objetivo \u00e9 estruturar a atua\u00e7\u00e3o das secretarias de educa\u00e7\u00e3o e das institui\u00e7\u00f5es de ensino por meio de eixos de apoio do MEC.<\/p>\n<p>A pol\u00edtica busca fortalecer a infraestrutura escolar, ampliar o apoio a projetos e a forma\u00e7\u00e3o de professores, oferecendo mecanismos para promover a\u00e7\u00f5es ambientais no cotidiano escolar, n\u00e3o apenas em projetos isolados. A iniciativa tamb\u00e9m adota a justi\u00e7a clim\u00e1tica como eixo central.<\/p>\n<h3>Estrutura e implementa\u00e7\u00e3o da Pneae<\/h3>\n<p>O MEC prev\u00ea que a Pneae seja estruturada por meio de eixos de apoio que conectam a\u00e7\u00f5es das escolas a pol\u00edticas nacionais de educa\u00e7\u00e3o ambiental. Entre os objetivos est\u00e3o integrar conte\u00fados curriculares com pr\u00e1tica sustent\u00e1vel no dia a dia escolar e estimular a ado\u00e7\u00e3o de iniciativas locais.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, o MEC ampliar\u00e1 o suporte t\u00e9cnico a munic\u00edpios com maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica e ambiental, incluindo territ\u00f3rios etnoeducacionais. A pasta tamb\u00e9m prioriza regi\u00f5es atingidas por cat\u00e1strofes clim\u00e1ticas para a\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h3>Prioriza\u00e7\u00e3o de munic\u00edpios vulner\u00e1veis<\/h3>\n<p>Um diagn\u00f3stico realizado pelo MEC aponta 1.400 munic\u00edpios com maior vulnerabilidade a eventos clim\u00e1ticos extremos. Esses locais receber\u00e3o prioridade na atua\u00e7\u00e3o da Pneae, com articuladores territoriais atuando para orientar estrat\u00e9gias de educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n<p>Esses munic\u00edpios ser\u00e3o contemplados pelo PDDE Escolas Sustent\u00e1veis, programa retomado para entregar recursos destinados a enfrentar quest\u00f5es ambientais e clim\u00e1ticas. A medida busca fortalecer a\u00e7\u00f5es locais de educa\u00e7\u00e3o ambiental dentro das escolas.<\/p>\n<h3>Protocolo, cadernos orientativos e outras a\u00e7\u00f5es<\/h3>\n<p>Entre as a\u00e7\u00f5es previstas est\u00e3o o Protocolo Nacional de Adapta\u00e7\u00e3o e Resposta a Eventos Clim\u00e1ticos Extremos e os Cadernos Orientativos. Eles v\u00e3o orientar escolas e redes de ensino sobre como planejar e responder a desastres clim\u00e1ticos.<\/p>\n<p>Na agenda tamb\u00e9m consta a continuidade da atua\u00e7\u00e3o da VI Confer\u00eancia Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). A edi\u00e7\u00e3o 2024-2025 reuniu cerca de 800 participantes e consolidou a educa\u00e7\u00e3o ambiental como pol\u00edtica da pasta.<\/p>\n<h3>CNIJMA e legado<\/h3>\n<p>A CNIJMA, promovida pelo MEC em parceria com o MMA e o MCTI, teve como tema Vamos Transformar o Brasil com Educa\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a Clim\u00e1tica. O evento serviu de prepara\u00e7\u00e3o para a COP 30 e para fortalecer redes de atua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n<p>Ao final, representantes ressaltaram a import\u00e2ncia de manter o movimento de mobiliza\u00e7\u00e3o das escolas ap\u00f3s a confer\u00eancia, promovendo a\u00e7\u00f5es cont\u00ednuas de educa\u00e7\u00e3o ambiental e cidadania clim\u00e1tica nas s\u00e9ries e redes de ensino. Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC compartilhou as informa\u00e7\u00f5es, com base na Secadi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<ul>\n<li>Em 16 de mar\u00e7o, Dia Nacional da Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o papel das escolas como centros de resili\u00eancia, sustentabilidade e cidadania clim\u00e1tica.<\/li>\n<li>O ministro Camilo Santana apresentou a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Escolar (Pneae) na COP 30, com objetivo de coordenar pol\u00edticas educacionais sobre o tema.<\/li>\n<li>A Pneae integra a\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o formal com a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, abrangendo infraestrutura, apoio a projetos e forma\u00e7\u00e3o de professores para a\u00e7\u00f5es ambientais no cotidiano escolar.<\/li>\n<li>A pol\u00edtica prioriza Estados e munic\u00edpios com maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica e ambiental, territ\u00f3rios etnoeducacionais e \u00e1reas atingidas por desastres, incluindo apoio t\u00e9cnico e recursos via PDDE Escolas Sustent\u00e1veis.<\/li>\n<li>Dentre as a\u00e7\u00f5es, destacam-se o Protocolo Nacional de Adapta\u00e7\u00e3o e Resposta a eventos clim\u00e1ticos extremos e os Cadernos Orientativos para escolas sustent\u00e1veis; houve refer\u00eancia \u00e0 Comiss\u00e3o Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) e \u00e0 COP 30.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":418765,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"summary":"MEC apresenta a Pneae na COP-30, articulando educa\u00e7\u00e3o ambiental nas escolas e priorizando munic\u00edpios vulner\u00e1veis e a\u00e7\u00f5es de resili\u00eancia clim\u00e1tica","footnotes":""},"categories":[40,1],"tags":[57,181,195,89,31,182],"class_list":["post-418760","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-noticias","tag-cop30","tag-ensino","tag-escolas","tag-meio-ambiente","tag-politica","tag-professores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts\/418760","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/comments?post=418760"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/posts\/418760\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/media\/418765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/media?parent=418760"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/categories?post=418760"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaltela.com\/api\/wp\/v2\/tags?post=418760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}