William Pacheco, da comunidade Santo Domingo Pueblo, est\u00e1 desenvolvendo m\u00e9todos para manter a l\u00edngua Keres viva. O estudante de MIT participa da Indigenous Languages Initiative, programa de mestrado voltado a l\u00ednguas amea\u00e7adas.<\/p>\n
A l\u00edngua Keres \u00e9 isolada, falada em sete comunidades do Novo M\u00e9xico, e possui menos de 10 mil falantes. Cada vila tem um dialeto distinto, com graus variados de compreens\u00e3o m\u00fatua entre eles.<\/p>\n
A preserva\u00e7\u00e3o enfrenta o desafio de o Keres n\u00e3o possuir escrita formal. A transmiss\u00e3o ocorre no conv\u00edvio cotidiano das fam\u00edlias, e a comunidade prefere manter a l\u00edngua no uso oral.<\/p>\n
Pacheco se formou na Universidade do Novo M\u00e9xico e atuou como educador. Buscou credenciamento tribal para ensinar Keres no Santa Fe Indian School, mas percebeu que o ensino tradicional n\u00e3o atendia \u00e0s necessidades da comunidade.<\/p>\n
Essa experi\u00eancia o levou a estudar em Harvard, com foco em design de aprendizagem, e depois a descobrir a MIT, pela Indigenous Languages Initiative. A proposta \u00e9 combinar lingu\u00edstica formal com pr\u00e1ticas de ensino centradas na comunidade.<\/p>\n
Ao chegar \u00e0 MIT em 2024, Pacheco encontrou mentores que apoiam a preserva\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas em risco. O programa privilegia abordagens cient\u00edficas para o estudo da aquisi\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e a cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados did\u00e1ticos apropriados.<\/p>\n
Ele busca desenvolver um curso de Keres baseado na lingu\u00edstica gerativa, mantendo a perspectiva comunit\u00e1ria das tradi\u00e7\u00f5es dos Pueblos. A ideia \u00e9 que os alunos aprendam a l\u00edngua para fortalecer v\u00ednculos com a comunidade e com os mais velhos.<\/p>\n
Entre as iniciativas, h\u00e1 propostas para formar uma rede de linguistas comunit\u00e1rios que utilizem ferramentas criadas por Pacheco. O objetivo \u00e9 ampliar o acesso ao estudo da lingu\u00edstica entre scholars ind\u00edgenas e promover pol\u00edticas lingu\u00edsticas mais inclusivas.<\/p>\n
Pacheco tamb\u00e9m explora usos pr\u00e1ticos do Keres, como aplica\u00e7\u00f5es que integrem a l\u00edngua a atividades tecnol\u00f3gicas, mantendo o foco na transmiss\u00e3o cultural. O objetivo \u00e9 ampliar oportunidades de ensino e preserva\u00e7\u00e3o da l\u00edngua.<\/p>\n
O pesquisador ressalta a import\u00e2ncia de tratar o Keres como patrim\u00f4nio intelectual da comunidade. O enfoque \u00e9 fortalecer a autonomia local na preserva\u00e7\u00e3o e ensino da l\u00edngua, evitando depend\u00eancia de modelos externos.<\/p>\n
Com o avan\u00e7o do trabalho, Pacheco pretende padronizar a forma\u00e7\u00e3o de linguistas comunit\u00e1rios e ampliar o acesso a recursos acad\u00eamicos. A meta \u00e9 preservar o Keres como artefato cultural vivo, dentro de uma vis\u00e3o ind\u00edgena de ci\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"