Ter um diploma de ensino superior ainda \u00e9 um dos principais caminhos para a estabilidade profissional. Mas os dados mais recentes mostram que essa rela\u00e7\u00e3o est\u00e1 longe de ser autom\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
Levantamento do Instituto Semesp revela que a inser\u00e7\u00e3o no mercado varia de forma significativa conforme o curso escolhido. Em alguns casos, o diploma n\u00e3o se traduz nem em emprego, nem em atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Entre os formados em hist\u00f3ria, por exemplo, 31,6%<\/strong> n\u00e3o exercem qualquer atividade remunerada. \u00c9 o maior \u00edndice entre os cursos analisados; praticamente um em cada tr\u00eas profissionais est\u00e3o fora do mercado. Na sequ\u00eancia aparecem rela\u00e7\u00f5es internacionais (29,4%) e servi\u00e7o social (28,6%).<\/strong><\/p>\n\n\n\n O estudo ouviu 5.681 pessoas entre 9 de agosto e 1\u00ba de setembro de 2024. A maioria concluiu a gradua\u00e7\u00e3o h\u00e1 menos de cinco anos, em institui\u00e7\u00f5es privadas e na modalidade presencial.<\/p>\n\n\n\n Apesar dos n\u00fameros preocupantes em algumas \u00e1reas, o quadro geral ainda aponta para alta taxa de ocupa\u00e7\u00e3o: 87,3% dos diplomados est\u00e3o trabalhando, seja como CLT ou PJ. Ainda assim, 12,7% permanecem sem emprego.<\/p>\n\n\n\n Cursos com maior propor\u00e7\u00e3o de formados sem trabalho:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1 \u2013 Hist\u00f3ria 31,6% Mesmo entre os que est\u00e3o empregados, a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica nem sempre determina o caminho profissional. Segundo a pesquisa, 25,9% dos trabalhadores atuam em \u00e1reas diferentes daquelas em que se formaram.<\/p>\n\n\n\n Em alguns cursos, essa desconex\u00e3o \u00e9 ainda mais evidente. Mais da metade dos engenheiros qu\u00edmicos (55,2%) n\u00e3o trabalha na \u00e1rea. Rela\u00e7\u00f5es internacionais (52,9%) e radiologia (44,4%) tamb\u00e9m aparecem entre os casos mais cr\u00edticos.<\/p>\n\n\n\n Cursos com maior propor\u00e7\u00e3o de profissionais fora da \u00e1rea:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1 \u2013 Engenharia qu\u00edmica 55,2% Outro dado que chama aten\u00e7\u00e3o \u00e9 o n\u00famero de profissionais que ocupam fun\u00e7\u00f5es que n\u00e3o exigem ensino superior. Hoje, 4,7% dos formados est\u00e3o nessa condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n O curso de processos gerenciais lidera esse ranking, com 17,6% dos egressos em cargos que poderiam ser ocupados sem diploma. Servi\u00e7o social (16,7%) e gest\u00e3o comercial (12,9%) tamb\u00e9m aparecem entre os mais afetados.<\/p>\n\n\n\n Cursos com maior propor\u00e7\u00e3o de profissionais em fun\u00e7\u00f5es que n\u00e3o exigem gradua\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1 \u2013 Processos gerenciais 17,6% Se, por um lado, h\u00e1 cursos com dificuldades de inser\u00e7\u00e3o, por outro, algumas \u00e1reas seguem com alta ader\u00eancia entre forma\u00e7\u00e3o e mercado.<\/p>\n\n\n\n Entre os profissionais empregados, 69,3% trabalham na \u00e1rea em que se formaram. Os cursos da sa\u00fade lideram esse cen\u00e1rio. Em medicina, por exemplo, 92% dos formados atuam diretamente na profiss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Cursos com maior propor\u00e7\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1 \u2013 Medicina 92,0% A diferen\u00e7a entre atuar ou n\u00e3o na pr\u00f3pria \u00e1rea tamb\u00e9m aparece na renda. Profissionais empregados na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o ganham, em m\u00e9dia, R$ 4.494. Fora da \u00e1rea, o valor cai para R$ 3.523 \u2014 e recua ainda mais, para R$ 2.712, entre aqueles em fun\u00e7\u00f5es que n\u00e3o exigem diploma.<\/p>\n\n\n\n O tipo de forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m pesa. Quem se formou em cursos presenciais recebe, em m\u00e9dia, R$ 4.204, acima dos R$ 3.422 registrados entre egressos do ensino a dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 a qualifica\u00e7\u00e3o adicional se mostra decisiva: profissionais com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o t\u00eam renda m\u00e9dia de R$ 5.924, enquanto aqueles com apenas ensino superior ganham, em m\u00e9dia, R$ 4.113.<\/p>\n\n\n\n No fim, o estudo refor\u00e7a um diagn\u00f3stico que se consolida: o diploma continua sendo importante, mas, sozinho, j\u00e1 n\u00e3o garante lugar no mercado.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ter um diploma de ensino superior ainda \u00e9 um dos principais caminhos para a estabilidade profissional. Mas os dados mais recentes mostram que essa rela\u00e7\u00e3o est\u00e1 longe de ser autom\u00e1tica. Levantamento do Instituto Semesp revela que a inser\u00e7\u00e3o no mercado varia de forma significativa conforme o curso escolhido. 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2 \u2013 Rela\u00e7\u00f5es internacionais 29,4%
3 \u2013 Servi\u00e7o social 28,6%
4 \u2013 Radiologia 27,8%
5 \u2013 Enfermagem 24,5%
6 \u2013 Qu\u00edmica 22,2%
7 \u2013 Nutri\u00e7\u00e3o 22,0%
8 \u2013 Log\u00edstica 18,9%
9 \u2013 Agronomia 18,2%
10 \u2013 Est\u00e9tica e cosm\u00e9tica 17,5%<\/p>\n\n\n\nQuando o diploma n\u00e3o define a carreira<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2 \u2013 Rela\u00e7\u00f5es internacionais 52,9%
3 \u2013 Radiologia 44,4%
4 \u2013 Engenharia de produ\u00e7\u00e3o 42,4%
5 \u2013 Processos gerenciais 41,2%
6 \u2013 Gest\u00e3o de pessoas\/RH 40,5%
7 \u2013 Jornalismo 40,4%
8 \u2013 Biologia 40,0%
9 \u2013 Qu\u00edmica 38,9%
10 \u2013 Hist\u00f3ria 36,8%<\/p>\n\n\n\nSubemprego tamb\u00e9m entra no radar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2 \u2013 Servi\u00e7o social 16,7%
3 \u2013 Gest\u00e3o comercial 12,9%
4 \u2013 Engenharia mec\u00e2nica 11,9%
5 \u2013 Log\u00edstica 11,3%
6 \u2013 Hist\u00f3ria 10,5%
7 \u2013 Design 10,0%
8 \u2013 Engenharia el\u00e9trica 9,7%
9 \u2013 Moda 8,3%
10 \u2013 Economia 8,0%<\/p>\n\n\n\nOnde o diploma ainda faz diferen\u00e7a<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2 \u2013 Farm\u00e1cia 80,4%
3 \u2013 Odontologia 78,8%
4 \u2013 Gest\u00e3o da tecnologia da informa\u00e7\u00e3o 78,4%
5 \u2013 Ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o 76,7%
6 \u2013 Medicina veterin\u00e1ria 76,6%
7 \u2013 Design 75,0%
8 \u2013 Rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas 75,0%
9 \u2013 Arquitetura e urbanismo 74,6%
10 \u2013 Publicidade e propaganda 73,5%<\/p>\n\n\n\nO impacto no bolso<\/strong><\/h3>\n\n\n\n