Na Su\u00e9cia, escolas est\u00e3o reduzindo o uso de tecnologia em sala de aula e retornando ao material impresso, em meio a queda nos \u00edndices de compreens\u00e3o de leitura. A medida \u00e9 defendida pelo governo atual para reverter esse cen\u00e1rio.<\/p>\n
A coaliz\u00e3o de direita que governa desde 2022 promoveu a mudan\u00e7a, com o lema fr\u00e3 sk\u00e4rm till p\u00e4rm, que traduzido significa da tela para o fich\u00e1rio. A meta \u00e9 priorizar livros, papel e l\u00e1pis no ensino b\u00e1sico e m\u00e9dio.<\/p>\n
Em Nacka, pr\u00f3xima a Estocolmo, alunos do \u00faltimo ano retiram laptops das mochilas e passam a usar materiais impressos. Relatos locais indicam que textos impressos substitu\u00edram conte\u00fados de plataformas digitais, especialmente em matem\u00e1tica.<\/p>\n
A equipe governista argumenta que o learning offline favorece concentra\u00e7\u00e3o, leitura e escrita. O setor de educa\u00e7\u00e3o aponta que crian\u00e7as aprendem melhor quando n\u00e3o est\u00e3o constantemente conectadas a telas.<\/p>\n
At\u00e9 2010, o uso de laptops era comum nas escolas suecas; em 2015, cerca de 80% dos estudantes tinham acesso individual a um dispositivo. Em 2019, o uso de tablets na pr\u00e9-escola passou a fazer parte do curr\u00edculo.<\/p>\n
Cr\u00edticos, como empres\u00e1rios de tecnologia, educadores e cientistas da computa\u00e7\u00e3o, sustentam que a mudan\u00e7a pode reduzir oportunidades de emprego e prejudicar a economia. A ind\u00fastria de Edtech alerta para o risco de descolar a Su\u00e9cia do ritmo de inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os defensores do modelo tradicional citam ganhos esperados em leitura e escrita e o objetivo de melhorar a posi\u00e7\u00e3o do pa\u00eds no ranking Pisa, administrado pela OCDE. Dados de 2022 mostraram queda da Su\u00e9cia em matem\u00e1tica e leitura.<\/p>\n
Relat\u00f3rio da OCDE, divulgado recentemente, aponta que as ferramentas digitais trazem benef\u00edcios, mas tamb\u00e9m distra\u00e7\u00f5es nas salas de aula suecas. O documento ressalta que a rela\u00e7\u00e3o entre tecnologia e resultados n\u00e3o \u00e9 simples.<\/p>\n
O diretor de Educa\u00e7\u00e3o da OCDE enfatiza cautela ao atribuir causa \u00fanica aos resultados. A ado\u00e7\u00e3o intensa de tecnologia no Jap\u00e3o mostra que metas pedag\u00f3gicas claras s\u00e3o essenciais para o sucesso.<\/p>\n
A transi\u00e7\u00e3o para o ensino baseado em livros j\u00e1 gerou cr\u00edticas na comunidade de neg\u00f3cios do pa\u00eds. A associa\u00e7\u00e3o sueca de Edtech alerta que a sa\u00edda do foco digital pode comprometer a prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para empregos com demanda de compet\u00eancias digitais.<\/p>\n
A Su\u00e9cia \u00e9 refer\u00eancia em startups e empresas avaliadas em pelo menos US$ 1 bilh\u00e3o, como Spotify. Especialistas apontam que a mudan\u00e7a pode exigir planejamento para evitar lacunas em habilidades digitais entre as futuras gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O governo prev\u00ea que a mudan\u00e7a leve ao aumento da qualidade de leitura e ao fortalecimento de compet\u00eancias b\u00e1sicas. Um novo curr\u00edculo centrado em livros deve ser publicado em 2028, com foco em leitura, escrita e c\u00e1lculo em formato anal\u00f3gico.<\/p>\n
A agenda p\u00fablica tamb\u00e9m inclui a proibi\u00e7\u00e3o de uso de celulares nas escolas, prevista para entrar em vigor neste ano. As primeiras fases incluem a distribui\u00e7\u00e3o de subs\u00eddios para apoiar a transi\u00e7\u00e3o para materiais impressos.<\/p>\n
Entre estudantes de Nacka, h\u00e1 posi\u00e7\u00f5es divididas. Alguns veem o uso de tecnologia como essencial para acompanhar o mundo moderno, enquanto outros defendem menor depend\u00eancia de telas para manter o foco.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"