O uso de grandes modelos de linguagem (LLMs) como ChatGPT, Google Gemini e Claude est\u00e1 aumentando a capacidade de tarefas cognitivas, mas pesquisadores alertam para custos potenciais. Em MIT, a pesquisadora Nataliya Kosmyna observou cartas de apresenta\u00e7\u00e3o muito semelhantes entre candidatos, sugerindo uso de IA para redigir textos. Ao mesmo tempo, houve ind\u00edcios de queda na reten\u00e7\u00e3o de conte\u00fado entre alunos.<\/p>\n
Kosmyna atua no MIT Media Lab, estudando a intera\u00e7\u00e3o entre humanos e computadores. Ela buscou entender se o esfor\u00e7o mental reduzido ao depender de IA poderia afetar a cogni\u00e7\u00e3o, especialmente entre estudantes que recorrem cada vez mais a esses sistemas. As evid\u00eancias ainda est\u00e3o sendo discutidas pela comunidade cient\u00edfica.<\/p>\n
Experimentos conduzidos com 54 alunos analisaram escrita de ensaios curtos em tr\u00eas grupos: uso de ChatGPT, uso de buscas com resumos por IA desativados e sem tecnologia. As atividades envolviam temas abertos, como lealdade, felicidade e escolhas di\u00e1rias, enquanto a atividade cerebral era monitorada.<\/p>\n
Resultados preliminares indicam menor ativa\u00e7\u00e3o de \u00e1reas associadas \u00e0 criatividade e ao processamento de informa\u00e7\u00e3o entre quem utilizou o ChatGPT, com queda de at\u00e9 55% na atividade cerebral. Os que usaram apenas busca preservaram boa parte da atividade visual. A equipe ressalta que os dados ainda passam por revis\u00e3o por pares.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, o grupo que usou IA apresentou dificuldades em citar trechos de seus textos ap\u00f3s a entrega. Pesquisas associadas apontam redu\u00e7\u00e3o na capacidade de reter e recordar informa\u00e7\u00f5es quando h\u00e1 uso frequente de ferramentas de IA. Estudos adicionais discutem a ideia de \u201crendimento cognitivo\u201d ao aceitar respostas da IA sem contesta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Outros estudos observam efeitos semelhantes em contextos al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o. Pesquisadores associam maior vulnerabilidade de jovens a impactos negativos em habilidades como pensamento cr\u00edtico. A pesquisadora Kosmyna descreve que a substitui\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7o mental por IA pode diminuir a originalidade e a profundidade dos trabalhos.<\/p>\n
Especialistas destacam que a IA pode ser \u00fatil como ferramenta, desde que n\u00e3o substitua o racioc\u00ednio humano. Neurocientistas sugerem que manter desafios mentais \u00e9 fundamental para a sa\u00fade cerebral a longo prazo. Em alguns casos, um uso mais estrat\u00e9gico de IA pode at\u00e9 melhorar an\u00e1lises, desde que haja avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica.<\/p>\n
Pesquisas sobre o tema tamb\u00e9m discutem possibilidades de \u201cintelig\u00eancia h\u00edbrida\u201d, em que humanos e m\u00e1quinas trabalham juntos para realizar tarefas dif\u00edceis. Autores apontam a necessidade de ensinar conte\u00fados sem depender de IA primeiro e, depois, usar as ferramentas de forma orientada para ampliar a compreens\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"