A ministra do STF C\u00e1rmen L\u00facia proferiu, nesta quarta-feira (22\/4), na UnB, um discurso sobre democracia como experi\u00eancia de vida, n\u00e3o apenas como conceito. Em aula magna durante as comemora\u00e7\u00f5es dos 64 anos da universidade, ela afirmou que a democracia precisa ser cultivada diariamente e enfrentou riscos contempor\u00e2neos.<\/p>\n
A magistrada lembrou as morda\u00e7as da ditadura e destacou que o ambiente atual traz novos desafios, como crise clim\u00e1tica e tecnologias digitais. Para ela, democracia e liberdade s\u00e3o itens de primeira necessidade na cesta b\u00e1sica dos direitos humanos.<\/p>\n
Ela relatou experi\u00eancias da \u00e9poca de chumbo, citando a prova de Direito Constitucional de abril de 1977, em que o Congresso estava fechado e diretores estavam sob vigil\u00e2ncia. O Decreto 477, segundo a ministra, dificultava a participa\u00e7\u00e3o estudantil e o voto em diret\u00f3rios acad\u00eamicos.<\/p>\n
C\u00e1rmen L\u00facia apontou a eros\u00e3o democr\u00e1tica provocada por inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas. Algoritmos e dispositivos que \u201cchipam a imagina\u00e7\u00e3o\u201d podem reduzir a conviv\u00eancia, o di\u00e1logo e a liberdade individual. Ela enfatizou a import\u00e2ncia de manter a cidadania ativa diante dessas press\u00f5es.<\/p>\n
Outro ponto destacado foi o debate ambiental, com a ideia de um \u201cponto de n\u00e3o retorno\u201d que amea\u00e7a a pr\u00f3pria sobreviv\u00eancia humana, segundo a ministra. Ela mencionou ainda o aumento de casos de depress\u00e3o entre jovens diante de incertezas sociais e pol\u00edticas.<\/p>\n
A ministra definiu a educa\u00e7\u00e3o como meio de liberta\u00e7\u00e3o, indo al\u00e9m do ensino formal. Ela citou avan\u00e7os no acesso ao ensino superior no Brasil e recordou que, no passado, o conhecimento era negado a mulheres, como ocorreu com a primeira estudante de medicina, permitida apenas por decreto real.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"