O projeto de lei que regulamenta a atua\u00e7\u00e3o das escolas de sa\u00fade p\u00fablica no \u00e2mbito do SUS ser\u00e1 analisado pelos senadores. Aprovado pela C\u00e2mara dos Deputados, o PL 2.619\/2025 estabelece objetivos e diretrizes para a atua\u00e7\u00e3o dessas institui\u00e7\u00f5es, com foco na forma\u00e7\u00e3o, qualifica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o permanente dos profissionais de sa\u00fade.<\/p>\n
Existem no Brasil mais de 50 escolas desse tipo, vinculadas \u00e0 Uni\u00e3o, aos estados e aos munic\u00edpios ou a centros universit\u00e1rios. O texto define uma rede nacional de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e pedag\u00f3gica entre os entes federativos e a troca de conhecimentos e inova\u00e7\u00f5es com o SUS.<\/p>\n
A proposta formaliza a rede como estrat\u00e9gia para a consolida\u00e7\u00e3o do sistema de sa\u00fade por meio da forma\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade e da produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimento voltados \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica. A ideia \u00e9 incentivar a conex\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es e o aperfei\u00e7oamento da gest\u00e3o do SUS.<\/p>\n
Segundo o autor do projeto, deputado Jorge Solla (PT-BA), as escolas j\u00e1 desempenham papel importante na qualifica\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho, na gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e no desenvolvimento de tecnologias educacionais. Ele argumenta que a falta de marco legal e de articula\u00e7\u00e3o nacional limita o potencial das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O PL 2.619\/2025 prop\u00f5e diretrizes para atua\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o entre entes federativos e mecanismos de monitoramento. O objetivo \u00e9 ampliar a integra\u00e7\u00e3o entre as escolas e o SUS, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos profissionais de sa\u00fade. A tramita\u00e7\u00e3o no Senado ainda n\u00e3o tem data prevista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"