Pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF) desenvolveram jogos virtuais para auxiliar crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no desenvolvimento da comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o. O projeto, chamado Ambiente Digital de Aprendizagem para Crian\u00e7as Autistas (Adaca), visa tornar a tecnologia mais acess\u00edvel a esse p\u00fablico. Realizado no campus de Volta Redonda, atende crian\u00e7as de 2 a 13 anos com o apoio de fonoaudi\u00f3logos e educadores.<\/p>\n
Os jogos, dispon\u00edveis para computadores, tablets e celulares, utilizam recursos sensoriais, como vis\u00e3o e audi\u00e7\u00e3o, essenciais para o aprendizado de crian\u00e7as com TEA. Para manter a aten\u00e7\u00e3o dos pequenos, os desenvolvedores implementaram dicas visuais que aparecem ap\u00f3s um tempo determinado, ajudando as crian\u00e7as a interagir com o jogo. Al\u00e9m disso, um sistema de Intelig\u00eancia Artificial monitora o desempenho dos usu\u00e1rios.<\/p>\n
Vera L\u00facia Caminha, coordenadora do projeto, destaca que muitos com TEA se adaptam bem a dispositivos digitais, que podem ser grandes aliados no aprendizado. Contudo, o acesso a esses recursos ainda enfrenta barreiras, como a disponibilidade de aparelhos adequados. Entre 2022 e 2023, o Brasil viu um aumento significativo no n\u00famero de crian\u00e7as com TEA em salas de aula comuns, passando de 405.056 para 607.144, conforme o Censo de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n
O Adaca tamb\u00e9m oferece suporte psicol\u00f3gico, orientando fam\u00edlias e promovendo a inclus\u00e3o escolar. O projeto foi uma das iniciativas destacadas na trig\u00e9sima edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Jovem Cientista, que recebeu 799 inscri\u00e7\u00f5es com foco em conectividade e inclus\u00e3o digital. A premia\u00e7\u00e3o, promovida pelo CNPq e Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho, ser\u00e1 divulgada em fevereiro e abrange temas como intelig\u00eancia artificial e \u00e9tica na realidade virtual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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