O Dia Mundial do Brincar, celebrado na \u00faltima quarta-feira, refor\u00e7ou que brincar \u00e9 direito humano assegurado pelo ECA e pela ONU. A data mobilizou atividades por todo o pa\u00eds, buscando ampliar a compreens\u00e3o sobre o papel das brincadeiras no desenvolvimento humano.<\/p>\n
A Ag\u00eancia Brasil ouviu Sarah Menezes Rocha, pesquisadora, professora universit\u00e1ria e conselheira da Alian\u00e7a pela Inf\u00e2ncia. Ela destaca que o brincar libera express\u00e3o, v\u00ednculos e compreens\u00e3o do mundo, al\u00e9m de ser parte da produ\u00e7\u00e3o cultural das crian\u00e7as brasileiras.<\/p>\n
A Alian\u00e7a pela Inf\u00e2ncia divulgou, em manifesto nas redes, que o brincar permite que a crian\u00e7a exista, se expresse, e compreender a sociedade. O texto ressalta a necessidade de tempo para brincar diante do avan\u00e7o das telas.<\/p>\n
Segundo a pesquisadora, o brincar \u00e9 a linguagem da inf\u00e2ncia e envolve rela\u00e7\u00e3o com o mundo, o outro e consigo mesma. Ela afirma que a pr\u00e1tica varia regionalmente e que crian\u00e7as produzem cultura dentro da cultura brasileira.<\/p>\n
Ela acrescenta que n\u00e3o h\u00e1 idade limite para brincar, pois o elemento permanece ao longo da vida. O brincar, argumenta, \u00e9 espa\u00e7o de constru\u00e7\u00e3o do ser humano, ensinando negocia\u00e7\u00e3o, paci\u00eancia e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos.<\/p>\n
No \u00e2mbito educacional, Rocha cita a Base Nacional Comum Curricular ao reconhecer o brincar como parte do curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o infantil. Ainda assim, observa que, no ensino fundamental, a brincadeira muitas vezes fica em segundo plano.<\/p>\n
A especialista aponta press\u00e3o por desempenho e uma tend\u00eancia de antecipar conte\u00fados, o que reduz o tempo livre para a brincadeira. Ela defende um compromisso comunit\u00e1rio com o brincar, envolvendo escola, fam\u00edlia e pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n
Para ampliar o tempo de brincadeira, Rocha sugere reduzir a velocidade da rotina familiar e escolar, valorizar atividades ao ar livre e assegurar espa\u00e7os p\u00fablicos seguros. Ela recomenda pr\u00e1ticas coletivas em casa, no condom\u00ednio e na comunidade.<\/p>\n
Ela enfatiza a import\u00e2ncia de ouvir as crian\u00e7as, que sabem indicar como abrir espa\u00e7o para o brincar livre. O desenvolvimento humano saud\u00e1vel, diz, ocorre quando a crian\u00e7a \u00e9 verdadeiramente acolhida para ser crian\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"