A professora D\u00e9bora Garofalo ganhou destaque internacional ao ser reconhecida como a mais influente do mundo no Global Teacher Influencer of the Year Prize, em Dubai, durante a c\u00fapula do pr\u00eamio. O an\u00fancio ocorreu sem que ela tivesse se inscrito formalmente no pr\u00eamio, surpresa que o jornal acompanhou em entrevista exclusiva ao Correio Braziliense no Arco Day 2026.<\/p>\n
O epis\u00f3dio come\u00e7ou com uma liga\u00e7\u00e3o de madrugada para D\u00e9bora, que viajou para Dubai com passagem bancada. No jantar de celebra\u00e7\u00e3o, ela foi anunciada como a professora mais influente, diante de um audit\u00f3rio com mais de mil pessoas. O reconhecimento impulsionou a consolida\u00e7\u00e3o de um projeto de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica premiado internacionalmente.<\/p>\n
A trajet\u00f3ria de D\u00e9bora \u00e9 marcada pela inclus\u00e3o tecnol\u00f3gica em escolas p\u00fablicas de S\u00e3o Paulo. Em 2013, numa escola da zona sul cercada por favelas, ela criou o Rob\u00f3tica com Sucata, usando lixo recicl\u00e1vel para ensinar programa\u00e7\u00e3o, circuitos e pensamento computacional a crian\u00e7as de 6 a 14 anos, sem depender de kits caros.<\/p>\n
Em quatro anos, a evas\u00e3o escolar caiu 93% e o Ideb da escola subiu de 4,2 para 5,2. Mais de uma tonelada de lixo foi retirada das ruas, e a autoestima dos alunos cresceu, com redu\u00e7\u00e3o do trabalho infantil. A iniciativa ganhou escala p\u00fablica no estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
Entre 2019 e hoje, o projeto avan\u00e7ou para al\u00e9m da escola: passou a integrar a pol\u00edtica p\u00fablica educativa e j\u00e1 est\u00e1 presente em 5.400 escolas, atingindo cerca de 3,7 milh\u00f5es de estudantes. O impacto incluiu avan\u00e7os pedag\u00f3gicos e mudan\u00e7as na rotina escolar de v\u00e1rias regi\u00f5es.<\/p>\n
Sete anos depois, D\u00e9bora busca levar a IA \u00e0s periferias. O Censo Escolar 2025 aponta que 94,5% das escolas t\u00eam internet, mas apenas ~70% t\u00eam conectividade adequada para uso pedag\u00f3gico, segundo a Enec MEC. A educadora defende que a IA n\u00e3o seja apenas ferramenta, mas tema de criticidade.<\/p>\n
Ela prop\u00f5e IA desplugada para entender fundamentos sem depender de equipamentos, aliado \u00e0 pedagogia do prompt, que ensina a formular perguntas cr\u00edticas em vez de copiar respostas. A l\u00f3gica da sucata volta como princ\u00edpio: come\u00e7ar pelo que existe.<\/p>\n
Para D\u00e9bora, o pr\u00eamio internacional refor\u00e7a uma convic\u00e7\u00e3o: mesmo em cen\u00e1rios de extrema escassez, \u00e9 poss\u00edvel inovar e ter reconhecimento global pelo trabalho dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. A ideia \u00e9 ampliar o acesso a tecnologias sem falar apenas em recursos financeiros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"