A hiperestimula\u00e7\u00e3o digital pode confundir sintomas associados ao TDAH em crian\u00e7as e adolescentes, aponta o neurocientista Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues. Research indica que a exposi\u00e7\u00e3o cont\u00ednua a v\u00eddeos curtos e recompensas imediatas favorece padr\u00f5es de aten\u00e7\u00e3o fragmentada e prejudica a metacogni\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Segundo o especialista, o c\u00e9rebro em desenvolvimento passa por matura\u00e7\u00e3o cortical. O consumo intenso de conte\u00fados digitais ativa vias dopamin\u00e9rgicas ligadas ao sistema de recompensa, o que pode levar a um modelo de est\u00edmulo-resposta e reduzir a toler\u00e2ncia ao t\u00e9dio, afetando mem\u00f3ria de trabalho e autorreflex\u00e3o.<\/p>\n
Essa mudan\u00e7a tem sido observada por educadores e fam\u00edlias. Em avalia\u00e7\u00f5es escolares, alunos costumam ter dificuldade para avaliar o pr\u00f3prio desempenho, o que indica poss\u00edvel impacto na mem\u00f3ria de trabalho e no processamento consciente da experi\u00eancia.<\/p>\n
Nem toda desaten\u00e7\u00e3o \u00e9 TDAH, ressaltam especialistas. O transtorno tem crit\u00e9rios cl\u00ednicos e base gen\u00e9tica bem definidos, mas h\u00e1bitos digitais inadequados podem mimetizar sintomas. O alerta \u00e9 sobre medicalizar c\u00e9rebros hiperestimulados e o risco de despropor\u00e7\u00e3o entre diagn\u00f3stico e realidade neuropsicol\u00f3gica.<\/p>\n
O uso constante de celulares pode reduzir momentos de introspec\u00e7\u00e3o importantes para o desenvolvimento cognitivo. A redu\u00e7\u00e3o de estados de vazio favorece menos ativa\u00e7\u00e3o da Default Mode Network, associada \u00e0 introspec\u00e7\u00e3o e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o narrativas internas.<\/p>\n
O pesquisador tamb\u00e9m destaca impactos na mem\u00f3ria autobiogr\u00e1fica e na criatividade. Per\u00edodos sem est\u00edmulo externo ajudam a ativar redes neurais que promovem reflex\u00e3o cr\u00edtica e reorganiza\u00e7\u00e3o neural.<\/p>\n
Entre as estrat\u00e9gias sugeridas est\u00e3o a redu\u00e7\u00e3o do tempo de tela, atividades anal\u00f3gicas, leitura f\u00edsica, pr\u00e1tica esportiva e intera\u00e7\u00e3o social presencial. A tecnologia continua sendo uma ferramenta valiosa, desde que o padr\u00e3o de uso n\u00e3o domine a aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues enfatiza que o problema n\u00e3o \u00e9 a tecnologia em si, e sim o consumo cr\u00f4nico de est\u00edmulos. Sem sil\u00eancio cognitivo, afirma, n\u00e3o h\u00e1 profundidade reflexiva.<\/p>\n
Por Angela Rocha<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"