Quase duas ter\u00e7as das universidades brasileiras listadas no QS World University Rankings 2027 ca\u00edram de posi\u00e7\u00e3o, sem registro de avan\u00e7os. A edi\u00e7\u00e3o, a 23\u00aa, avalia cita\u00e7\u00f5es, empregabilidade e internacionaliza\u00e7\u00e3o entre mais de 1.500 institui\u00e7\u00f5es globais. O Brasil enfrenta queda diante da crescente competi\u00e7\u00e3o externa.<\/p>\n
Para o especialista brasileiro, Leandro Tessler, professor da Unicamp e membro do conselho da QS, o recuo n\u00e3o significa automaticamente pior desempenho local. A volatilidade do ranking e a ascens\u00e3o de universidades asi\u00e1ticas, especialmente da China, ajudam a explicar a tend\u00eancia. A explica\u00e7\u00e3o n\u00e3o exclui falhas no sistema.<\/p>\n
Ele aponta que indicadores de empregabilidade e de reputa\u00e7\u00e3o entre empregadores s\u00e3o pouco est\u00e1veis e mal calibrados para o Brasil. O resultado refor\u00e7a a percep\u00e7\u00e3o de que o pa\u00eds permanece com menor internacionaliza\u00e7\u00e3o de docentes e estudantes, diante de pa\u00edses com pol\u00edticas de atra\u00e7\u00e3o mais agressivas.<\/p>\n
Tessler afirma que, apesar de quedas, n\u00e3o houve mudan\u00e7a substancial na qualidade regional das institui\u00e7\u00f5es. A varia\u00e7\u00e3o reflete mais a maior trilha de desempenho de rivais globais do que retrocesso pesado no Brasil. Em seu diagn\u00f3stico, o sistema de rankings possui limita\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas relevantes para o cen\u00e1rio brasileiro.<\/p>\n
Ele cita a pr\u00f3pria experi\u00eancia no comit\u00ea externo de avalia\u00e7\u00e3o como base para sustentar que alguns indicadores n\u00e3o capturam a realidade nacional. Entre eles, o \u201cemployment outcomes\u201d apresenta n\u00fameros inst\u00e1veis; v\u00e1rias federais aparecem com notas baixas naquele indicador. A USP figura entre as mais bem avaliadas, com nota alta, enquanto outras federais ficam atr\u00e1s.<\/p>\n
O especialista aponta falhas cr\u00f4nicas: baixo n\u00famero de docente e estudante estrangeiro e pouca atua\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas amplas de internacionaliza\u00e7\u00e3o. A Unicamp aparece melhor em international faculty, gra\u00e7as a unidades com forte corpo estrangeiro, mas muitos institutos federais n\u00e3o partilham desse perfil.<\/p>\n
Quanto \u00e0s estrat\u00e9gias, Tessler ressalta iniciativas dispersas e um cultivo de ingl\u00eas ainda insuficiente. Ele cita que algumas universidades sul-americanas j\u00e1 oferecem cursos inteiros em ingl\u00eas, ao contr\u00e1rio do que ocorre em muitas federais no Brasil. A recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 adotar pol\u00edticas mais ousadas e coordenadas para atrair talentos.<\/p>\n
Segundo o especialista, projetos isolados n\u00e3o resolvem o desafio. \u00c9 necess\u00e1ria uma pol\u00edtica de maior impacto, com atra\u00e7\u00e3o de docentes estrangeiros, sal\u00e1rios competitivos e estruturas de carreira que incentivem perman\u00eancia. Ele cita a possibilidade de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o inteiramente em ingl\u00eas em \u00e1reas competitivas como norte para essa reformula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Sobre o papel dos rankings, o pesquisador afirma que eles auxiliam a mapear tend\u00eancias de internacionaliza\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o devem guiar pol\u00edticas educacionais de forma exclusiva. O objetivo \u00e9 ampliar a relev\u00e2ncia internacional das universidades brasileiras sem depender de m\u00e9tricas que n\u00e3o reflitam a realidade local.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"