Durante a edi\u00e7\u00e3o de 2026 do Ence de Portas Abertas (EPA), realizada nos dias 10 e 11 de junho, o IBGEeduca apresentou a oficina Viagem em Jogo: o conhecimento abrindo caminhos. A atividade foi direcionada a estudantes da rede municipal do Rio de Janeiro, com foco em gamifica\u00e7\u00e3o e uso de dados oficiais. O objetivo foi oferecer uma experi\u00eancia educativa integrada entre aprendizagem e ludicidade.<\/p>\n
A oficina transformou dados oficiais em elementos centrais de uma din\u00e2mica investigativa. Os alunos, organizados em grupos de quatro a cinco pessoas, cumpriram miss\u00f5es registradas em um passaporte simb\u00f3lico. Carimbos eram conquistados a cada desafio vencido, promovendo participa\u00e7\u00e3o e competi\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel.<\/p>\n
Entre os desafios, estavam c\u00f3digos para abrir cadeados e o uso de dispositivos digitais, com dados extra\u00eddos de fontes como o Atlas Geogr\u00e1fico Escolar, o portal Cidades e o IBGEeduca. A proposta estimulou interpreta\u00e7\u00e3o e verifica\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, incluindo distin\u00e7\u00e3o entre not\u00edcias verdadeiras e falsas.<\/p>\n
Para o Ensino Fundamental II, as atividades exigiram maior autonomia na interpreta\u00e7\u00e3o de dados geogr\u00e1ficos e resolu\u00e7\u00e3o de enigmas. J\u00e1 para a EJA, monitores ofereceram apoio no uso de ferramentas digitais do IBGE, como a plataforma Nomes no Brasil. Em ambas as modalidades, a miss\u00e3o final foi um jogo da mem\u00f3ria sobre pa\u00edses da Copa do Mundo de 2026.<\/p>\n
A iniciativa integrou a celebra\u00e7\u00e3o dos 90 anos do IBGE, destacando a import\u00e2ncia da estat\u00edstica, da geografia e das geoci\u00eancias para o racioc\u00ednio cr\u00edtico. Professores e alunos receberam exemplares do Atlas Geogr\u00e1fico Escolar, refor\u00e7ando o compromisso com a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n
Relatos de alunos e docentes destacam impactos positivos. Um estudante da Escola Municipal Santa Catarina enfatizou o jogo da mem\u00f3ria como ponto alto da experi\u00eancia. Um docente da EJA ressaltou o car\u00e1ter inovador da atividade, que transcende a sala tradicional. Monitores foram apontados como fator de engajamento.<\/p>\n
Professores de matem\u00e1tica e geografia destacaram o interesse e a participa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da relev\u00e2ncia de aplicar conte\u00fados de forma concreta. A participa\u00e7\u00e3o de alunas do IMPA tamb\u00e9m foi mencionada como contribui\u00e7\u00e3o para tornar a matem\u00e1tica mais tang\u00edvel.<\/p>\n
O EPA, promovido pela Ence\/IBGE, \u00e9 uma iniciativa anual de extens\u00e3o universit\u00e1ria que aproxima a sociedade do conhecimento cient\u00edfico. Nesta edi\u00e7\u00e3o, cerca de 200 estudantes de escolas municipais participaram de oito oficinas tem\u00e1ticas na sede da Ence, no Centro do Rio.<\/p>\n
Al\u00e9m de Viagem em Jogo, outras oficinas abordaram probabilidade no futebol, percep\u00e7\u00e3o social, uso de grafos na tomada de decis\u00f5es, interpreta\u00e7\u00e3o de dados, desafios matem\u00e1ticos e leitura de mapas. Alunos da Ence atuaram como volunt\u00e1rios, fortalecendo a rela\u00e7\u00e3o entre forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e pr\u00e1tica social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"