A PNAD Cont\u00ednua do IBGE mostrou que o Brasil teve queda na taxa de analfabetismo na \u00faltima d\u00e9cada, mas ainda havia 8,4 milh\u00f5es de pessoas acima de 15 anos sem ler nem escrever em 2025. O Nordeste concentra 4,8 milh\u00f5es de analfabetos, 57,4% do total nacional.<\/p>\n
O pa\u00eds encerrou 2024 com melhoria na leitura e escrita, mas n\u00e3o atingiu a meta do PNE de erradicar o analfabetismo at\u00e9 o fim daquele ano. Em 2025, a taxa nacional ficou em 4,9%, registrando a primeira queda abaixo de 5% para esse grupo.<\/p>\n
Nordeste domina o quadro: a regi\u00e3o tem 26,5% da popula\u00e7\u00e3o, mas abriga mais da metade dos analfabetos. Em compara\u00e7\u00e3o, o Amazonas, com pouco mais de 4,1 milh\u00f5es de habitantes, tem menos analfabetos.<\/p>\n
Pelo menos tr\u00eas estados da regi\u00e3o aparecem entre os com maiores \u00edndices, com Alagoas e Piau\u00ed citados entre os principais. Executivo e pesquisadores destacam que o atraso educacional se manteve em \u00e1reas mais antigas da base escolar.<\/p>\n
Entre as faixas et\u00e1rias, a pobreza de ensino \u00e9 mais aguda para os maiores de 60 anos, que respondem por 58% dos analfabetos. O \u00edndice nessa faixa \u00e9 de 13,8%, ante 4,9% na popula\u00e7\u00e3o de 15 ou mais.<\/p>\n
Mulheres com 60 anos ou mais mostram uma mudan\u00e7a: pela primeira vez, a taxa caiu para 13,7%, menos que a de homens (14,1%). Especialistas veem sinais de avan\u00e7o na escolariza\u00e7\u00e3o feminina, mas ressaltam desigualdades raciais persistentes.<\/p>\n
A desigualdade racial se mant\u00e9m relevante: pretos e pardos com 60 anos ou mais apresentam taxa de analfabetismo quase tr\u00eas vezes superior \u00e0 de brancos da mesma idade. A diferen\u00e7a revela legado de exclus\u00e3o educacional.<\/p>\n
Encerram dados que o EJA, Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, segue com menor oferta de matr\u00edculas desde o in\u00edcio da s\u00e9rie hist\u00f3rica. A jun\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e demanda educativa continua sendo fator cr\u00edtico para amplia\u00e7\u00e3o do ensino para adultos.<\/p>\n
Em v\u00e1rias redes, a oferta de turmas de EJA est\u00e1 concentrada em poucas escolas, dificultando o acesso de quem depende desse atendimento para adquirir leitura e escrita. Autoridades ressaltam necessidade de ampliar cobertura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"