A colet\u00e2nea lan\u00e7ada nesta quarta-feira (19) re\u00fane an\u00e1lises do Inep, da Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa e dos minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o e da Cultura sobre o impacto das artes na forma\u00e7\u00e3o escolar. O estudo abrange estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio em todo o Brasil.<\/p>\n
A pesquisa aponta que a presen\u00e7a de atividades art\u00edsticas na rotina da escola est\u00e1 associada a um desempenho escolar mais elevado, principalmente em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. Aborda ganhos cognitivos, sociais e emocionais.<\/p>\n
Entre os elementos avaliados, a variedade de a\u00e7\u00f5es culturais e art\u00edsticas \u2014 como m\u00fasica, teatro, dan\u00e7a, artes visuais e literatura \u2014 aparece ligada a melhores resultados acad\u00eamicos. Pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o ganham destaque no texto.<\/p>\n
A coordena\u00e7\u00e3o do estudo, o pesquisador Jo\u00e3o Silva, defende que a integra\u00e7\u00e3o das artes no curr\u00edculo deve ser prioridade para o desenvolvimento integral dos alunos, destacando est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico e \u00e0 autoestima.<\/p>\n
A colet\u00e2nea chamada Arte na escola: impacto na forma\u00e7\u00e3o e no desempenho escolar traz ainda an\u00e1lises qualitativas sobre o ambiente escolar, apontando maior engajamento, inclus\u00e3o e bem-estar com a participa\u00e7\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n
O material serve como refer\u00eancia para gestores, docentes e respons\u00e1veis por pol\u00edticas p\u00fablicas, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia de ampliar o acesso a atividades culturais nas escolas brasileiras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"