Uma pesquisa recente do Instituto Millenium em parceria com a PwC Brasil aponta que a creche de qualidade é mais que infraestrutura. O estudo associa o início na creche a chances maiores de conclusão de ensino médio e superior.
Segundo o relatório, crianças que frequentam a creche têm 13% mais probabilidade de terminar o ensino médio e 19% de concluir o ensino superior. Os números reforçam a relação entre acesso inicial à educação e resultados futuros.
Dados do Ministério da Educação indicam que, em 2025, cerca de 826 mil crianças estavam na fila de espera por uma vaga em creche, um aumento de 30% em relação a 2024. A demanda aponta para a necessidade de ampliação de vagas.
A especialista Claudia Costin, presidente do Instituto Salto, destaca que qualidade vai além de ter infraestrutura. Ela afirma que o ambiente deve oferecer ar livre, segurança e uma grade curricular alinhada à BNCC para a educação infantil.
Para Costin, a presença de professores especializados é essencial para lidar com situações não previstas na educação infantil. A valorização docente e espaços adequados são considerados investimentos públicos que constroem o futuro das crianças.
Além de ensino de qualidade, a atual abordagem envolve leitura estimulada e interações sociais na creche. Experiências nesse estágio impactam, segundo estudos, na formação de vínculos e no desenvolvimento socioeconômico futuro.
A participação dos pais também é enfatizada. Costin defende ampliação de licenças-maternidade e paternidade, destacando a importância do vínculo familiar para o sucesso escolar e o acompanhamento da amamentação.
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