Mais vacas que alunos: fechamento em massa de escolas rurais no Quênia

O que houve

Em Kaliluni, uma escola primária no sul do Quênia, os cães substituíram os alunos em dia de visita. O local, que costumava abrigar mais de 200 estudantes, hoje tem apenas cinco alunos e o único professor presente não compareceu naquele dia.

Quem está envolvido

Maureen Mwisia, de 12 anos, comparece há uma semana e fica sozinha na instituição. A mãe, Josephine Muasya, planeja transferir a filha para outra escola, que fica a 8 km pela zona rural. O deslocamento é feito a pé devido à ausência de transporte público.

Quando e onde

A situação ocorre em Kaliluni Primary School, em Kitui County, a mais de 200 km de Nairobi. A visita aconteceu após relatos de queda drástica na matrícula nos últimos anos, em meio a mudanças no sistema educacional.

Por quê

A redução de alunos está ligada a uma reforma educacional iniciada em 2017, a Competency-Based Education (CBE). A mudança ampliou o ensino de séries intermediárias e reduziu o tamanho das turmas, exigindo mais recursos que muitas escolas rurais não têm.

Aprofundamento

Nas áreas rurais, escolas enfrentam carência de laboratórios, mais docentes e materiais didáticos para cumprir o novo currículo. Especialistas destacam que a infraestrutura insuficiente agrava a evasão e a migração de estudantes para escolas maiores.

Efeitos em outras escolas

Em Kitui, algumas instituições já fecharam as portas em anos anteriores, como Sooma Primary em 2023 e Manooni Primary no ano seguinte, com matrícula mínima. A saída dos alunos ocorreu sem cerimônias, apenas a transição para instituições com melhores recursos.

Desafios e críticas

Especialistas alertam que o fechamento de escolas pode aumentar superlotação em locais vizinhos e comprometer a qualidade do ensino. A implementação da CBE foi bem recebida, mas ainda enfrenta falhas de planejamento e financiamento.

Caminhos sugeridos

Profissionais defendem limitar o número de alunos por escola e distribuir melhor os docentes para viabilizar o novo modelo. O objetivo é garantir acesso equitativo a educação de qualidade, independentemente da localização.