Luiza Vilanova transforma experiências em projetos sociais e conquista bolsa em Oxford

Luiza Vilanova, de Goiânia, começou a trabalhar com projetos sociais aos 15 anos, criando o Gotinhas do Bem para combater o bullying em escolas públicas, já impactando milhares de estudantes. Agora, com 23 anos, ela fundou a Tocando em Frente, uma organização que luta contra a evasão escolar no interior do Brasil, envolvendo 150 voluntários e já beneficiando 12 mil alunos. Luiza, que se formou em educação e ciência política na Universidade de Columbia, foi aprovada na bolsa Rhodes e começará um mestrado na Universidade de Oxford em setembro de 2024. Ela acredita que sua experiência de vida a ajuda a encontrar soluções para problemas sociais, como a evasão escolar, e se inspira em histórias de jovens que superam dificuldades.

Luiza Vilanova, de Goiânia, fundou o projeto social Gotinhas do Bem aos 15 anos para combater o bullying em escolas públicas. A iniciativa já impactou mais de 8 mil estudantes em quinze estados brasileiros e em sete países da América Latina e da África. Atualmente, aos 23 anos, Luiza criou a organização Tocando em Frente, que visa combater a evasão escolar no interior do Brasil.

A nova organização já beneficiou 12 mil estudantes com a ajuda de 150 voluntários. Luiza, que enfrentou bullying na infância, decidiu agir após perceber a desigualdade educacional. “Eu tinha acesso à melhor educação, enquanto muitos amigos não tiveram essa chance”, afirmou. Com isso, ela busca tornar as escolas mais atrativas e inspiradoras.

Luiza foi aprovada na bolsa Rhodes, que financiará seu mestrado na Universidade de Oxford, com início em setembro de 2024. A bolsa é uma das mais concorridas do mundo, já tendo sido concedida a figuras como o ex-presidente dos Estados Unidos, Bill Clinton. Durante sua trajetória, Luiza aprendeu inglês por meio de vídeos no YouTube e foi aprovada em onze universidades.

A jovem empreendedora social destaca a importância de inspirar os jovens. Em um hackathon recente, ela reuniu ideias para combater a evasão escolar, mostrando que a juventude pode ser uma força transformadora. Um exemplo marcante foi a história de uma jovem que, após participar do projeto, decidiu continuar seus estudos e se tornou diretora regional na sua comunidade.