A educação brasileira passou por mudanças relevantes em 2025. O uso de celulares foi proibido em sala de aula e no recreio, enquanto a IA ganhou espaço no cotidiano de alunos e docentes.
A lei 15.100/2025 deu respaldo jurídico para a proibição de dispositivos móveis nas escolas, padronizando regras nacionais e reduzindo ambiguidades, segundo especialistas.
A diretora pedagógica Chris Lourenço afirma que a legislação trouxe clareza, alinhou expectativas com famílias e conferiu segurança para implementar normas consistentes.
A restrição abriu espaço para atividades atrativas e convivência de qualidade, exigindo adaptação das escolas para manter disciplina, comunicação e rotina.
Ferramentas de IA bem próximas
Em 2025, houve queda do brilho inicial da IA generativa. As redes de ensino passaram a adotar políticas de letramento digital crítico e comitês de ética digital.
Escolas referência criaram comitês que orientam a ética do uso da IA e integramam a tecnologia ao currículo, mantendo foco no desenvolvimento de competências técnicas e pensamento crítico.
A principal meta passou a ser assegurar autoria do estudante, com validação de fontes, questionamento apropriado e avaliação da aprendizagem com base em evidências.
O diretor de ensino do Pensi, Pedro Rocha, aponta que o boom das ferramentas generativas elevou a qualidade dos projetos, personalizou análises de aprendizagem e reduziu tarefas repetitivas para docentes.
Desafios incluem o risco de plágio e a necessidade de uso responsável, ético e orientado pelas regras da instituição.
A adoção da IA também ampliou a capacidade de o professor acompanhar as interações, dedicando mais tempo à relação pedagógica e ao acompanhamento individual.
Alerta para saúde mental
Apesar dos avanços, surgem sinais de preocupação com a saúde mental de estudantes em um ambiente cada vez mais conectado.
Chris Lourenço alerta para o equilíbrio entre tecnologia e propósito pedagógico, destacando a importância de apoio institucional e formação contínua de docentes.
O balanço do ano aponta amadurecimento institucional, com a tecnologia servindo aos objetivos educacionais e a mentalidade crítica ganhando espaço na prática escolar.
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