Em 2025, 66% das crianças brasileiras aprenderam a ler na idade certa, segundo especialistas de ONGs ligadas à educação. O dado é visto como conquista importante para o país, mas também como desafio a ser enfrentado. A leitura na idade correta é considerada base para a trajetória escolar.
Para Gabriel Correa, diretor de Políticas Públicas da Todos Pela Educação, a marca de 2025 reflete uma trajetória de avanço nos últimos três anos, ancorada em prioridades públicas e na cooperação entre União, estados e municípios. O resultado indica efeitos concretos na aprendizagem.
Já Felipe Proto, vice-presidente de educação da Fundação Lemann, aponta que o marco depende de um compromisso nacional de cooperação entre esferas de governo. Ele cita iniciativas como o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização como estímulo a redes que promovem qualidade e equidade.
Desigualdades
Segundo Correa, a alfabetização adequada é a base para o sucesso escolar, e políticas públicas não podem deixar crianças para trás. Dados apontam que 34% das crianças ainda no 2º ano do ensino fundamental não sabem ler e escrever, revelando desigualdades entre estados e municípios.
O pesquisador afirma que é preciso um esforço intencional para alfabetizar essas crianças com atraso, mesmo em meio a números relevantes. Ele ressalta que o desempenho varia bastante conforme a localidade e que próximos dias devem detalhar os dados.
Proto acrescenta que o Brasil precisa manter o foco e acelerar o ritmo, para que todas as crianças concluam a alfabetização até o final do 2º ano. O objetivo é tornar verificável uma transformação estrutural na educação.
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