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Universidades da Irlanda do Norte aumentam em 40% investimento em saúde mental de estudantes

- Universidades da Irlanda do Norte aumentaram gastos com saúde mental em 40%. - St Mary's University College teve o maior aumento, de 85,5% em quatro anos. - Professor Siobhan O'Neill destaca pressão financeira e social entre estudantes. - Apoio a grupos marginalizados é essencial para reduzir riscos de saúde mental. - Integração com serviços estatais é necessária para melhorar o suporte aos alunos.

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Universidades da Irlanda do Norte aumentaram seus investimentos em serviços de saúde mental em média quarenta por cento desde o início da pandemia de Covid-19. Dados obtidos por meio de pedidos de Informação Pública mostram que esse aumento abrange gastos com salários, serviços de bem-estar e aconselhamento. A professora Siobhan O’Neill, responsável pela saúde mental na região, ressaltou a importância de integrar esses serviços com os estatais, especialmente para atender grupos vulneráveis, como estudantes internacionais e de minorias étnicas.

St Mary’s University College lidera os aumentos, com um crescimento de oitenta e cinco vírgula cinco por cento nos gastos, passando de £124.927 em 2019/20 para £231.691 em 2023/24. A universidade também recebeu £50.000 adicionais do projeto Step-Up do Departamento de Educação, com previsão de aumento para £100.000 no próximo ano. Outras instituições, como Stranmillis University College e Queen’s University Belfast, também relataram aumentos significativos, de sessenta e dois por cento e cinquenta e dois por cento, respectivamente.

Dara Doyle, estudante de psicologia, compartilhou sua experiência ao buscar ajuda em 2023, mencionando a pressão acadêmica e a solidão social. Ele destacou a resistência entre jovens homens em discutir problemas de saúde mental, citando um estigma social que ainda persiste. Caroline Young, vice-presidente de estudantes da Queen’s University, observou que a demanda por apoio psicológico aumentou desde a pandemia, com muitos alunos enfrentando novas ansiedades relacionadas à vida universitária.

As universidades estão implementando diversas iniciativas, como serviços de aconselhamento online e atendimento presencial. O objetivo é garantir que os alunos tenham acesso a suporte adequado para lidar com suas dificuldades emocionais, permitindo que aproveitem ao máximo a experiência acadêmica e reduzam o risco de evasão.

Universidades da Irlanda do Norte aumentaram em média 40% seus investimentos em serviços de saúde mental desde o início da pandemia de Covid-19. Dados obtidos por meio de pedidos de Informação Pública mostram que esse aumento inclui gastos com salários, serviços de bem-estar e aconselhamento. A professora Siobhan O’Neill, campeã de saúde mental da região, destacou a importância de uma abordagem integrada com os serviços estatais, especialmente para atender a grupos mais vulneráveis, como estudantes internacionais e de minorias étnicas.

St Mary’s University College lidera os aumentos, com um crescimento de 85,5% nos gastos, passando de £124.927 em 2019/20 para £231.691 em 2023/24. A universidade também recebeu £50.000 adicionais do projeto Step-Up do Departamento de Educação, que deve aumentar para £100.000 no próximo ano. Outras instituições, como Stranmillis University College e Queen’s University Belfast, também relataram aumentos significativos, de 62% e 52%, respectivamente.

Dara Doyle, estudante de psicologia, compartilhou sua experiência ao buscar ajuda em 2023, mencionando a pressão acadêmica e a solidão social. Ele destacou a resistência entre jovens homens em discutir problemas de saúde mental, citando um estigma social que ainda persiste. Caroline Young, vice-presidente de estudantes da Queen’s University, observou que a demanda por apoio psicológico aumentou desde a pandemia, com muitos alunos enfrentando novas ansiedades relacionadas à vida universitária.

As universidades estão implementando diversas iniciativas, como serviços de aconselhamento online e atendimento presencial. O objetivo é garantir que os alunos tenham acesso a suporte adequado para lidar com suas dificuldades emocionais, permitindo que aproveitem ao máximo a experiência acadêmica e reduzam o risco de evasão.

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