Eduardo Infante critica a ideia de que crianças são “nativos digitais”, ou seja, que dominam a tecnologia de forma natural. Ele afirma que essa visão é perigosa, pois ignora a necessidade de orientação dos adultos. Infante destaca que saber usar a tecnologia não significa entender suas implicações. Ele alerta que as crianças estão expostas a conteúdos perigosos, como pornografia e jogos de azar, sem a proteção adequada. O ambiente digital foi criado por adultos e não é seguro para os jovens, que precisam de ajuda para navegar nesse mundo. A falta de supervisão pode levar a comportamentos aditivos e à manipulação das crianças por interesses comerciais. Infante enfatiza que a educação deve incluir o pensamento crítico, essencial para que as crianças possam discernir e resistir às armadilhas do mundo digital.
Eduardo Infante, filósofo, critica a ideia de que crianças são “nativos digitais”, afirmando que essa noção é uma desculpa para a falta de responsabilidade dos adultos na educação digital. Segundo ele, a habilidade técnica não substitui a compreensão crítica necessária para navegar no ambiente digital.
Infante destaca que a infância requer mediadores culturais que ajudem as crianças a entender um mundo que não é delas. Ele alerta que o ambiente digital foi criado por adultos e para adultos, e as crianças não têm a maturidade necessária para lidar com os riscos que ele apresenta. O filósofo menciona que a ideia de que as crianças dominam a tecnologia é ingênua e perigosa, pois ignora a necessidade de orientação.
Dados recentes indicam que a idade média de início no consumo de pornografia é em torno de doze anos, com muitos acessando esse conteúdo aos oito anos. Além disso, a facilidade de acesso a jogos de azar online representa um risco significativo. Infante ressalta que, enquanto um menor não conseguiria entrar em um cassino fisicamente, no ambiente digital isso ocorre sem barreiras.
O filósofo enfatiza que a liberdade sem acompanhamento pode levar ao desamparo. Ele critica a falta de responsabilidade dos adultos, que, ao rotular as crianças como “nativos digitais”, evitam educá-las sobre os perigos e as manipulações presentes nas plataformas digitais. A educação crítica é essencial para que as crianças possam discernir e resistir a um mundo que não foi projetado para elas.
Entre na conversa da comunidade