A Revista USP 145 aborda a relação entre cinema e educação, destacando a função pedagógica da linguagem cinematográfica na formação de subjetividades e no enfrentamento cultural. O texto insere a premiação do Oscar de Melhor Filme Estrangeiro, com Ainda Estou Aqui, no debate sobre o potencial educativo do cinema, não apenas como arte, mas como instrumento de reflexão histórica e social.
O dossiê Cinema e Educação, organizado por Rogério de Almeida, da Faculdade de Educação da USP, discute como a imagem em movimento pode dialogar com processos formativos. O editor enfatiza a evolução histórica do uso educativo da tela, desde lanternas mágicas até a produção digital atual, abrindo espaço para diferentes abordagens pedagógicas.
A edição também traz uma análise sobre o ensino superior chinês, um ensaio fotográfico de Atílio Avancini e a resenha de um volume da coleção Editando o Editor, da Edusp e Com-Arte. O conjunto de textos amplia o debate sobre políticas, práticas e experiências da educação mediada pela imagem.
Nesta edição, a apresentação recua a partir da ideia de que a imagem educativa acompanha a história da passagem do audiovisual para o ambiente digital. A síntese permite compreender, sob diferentes perspectivas, como o cinema pode subsidiar a formação e a crítica cultural.
Acervos audiovisuais digitais no contexto da educação digital: políticas, desafios e possibilidades
O dossiê explora as políticas públicas para acervos digitais, os desafios de preservação, acessibilidade e qualidade de catalogação. Pesquisadores discutem estratégias para integrar recursos audiovisuais a ambientes de ensino e aprendizagem. Diversas metodologias são apresentadas para ampliar o uso pedagógico dessas coleções.
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