Pesquisador do IFMA recebe avaliação de preprint sobre formação de professores no Brasil

Pesquisador do IFMA Recebe Avaliação de Preprint sobre Formação de Professores

Patrício Câmara Araújo, pesquisador do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), recebeu um parecer sobre seu preprint que mapeia temas na formação de professores. O estudo foi divulgado em 2024 na plataforma SciELO Preprints, que reúne pesquisas ainda não revisadas por especialistas. O parecer destacou aspectos positivos e sugeriu melhorias, especialmente na definição de revisão bibliométrica.

Araújo, que leciona filosofia e metodologia da investigação científica, explicou que está iniciando sua pesquisa na área de bibliometria. Ele optou por publicar o trabalho como preprint para aumentar a visibilidade e a transparência. O físico Daniel Fontes, doutorando na Universidade de São Paulo (USP), contribuiu voluntariamente com recomendações após encontrar o artigo na plataforma PREreview, que colabora com a SciELO.

Colaboração e Desafios na Avaliação de Preprints

Fontes, que se interessou pela PREreview durante um curso sobre publicação científica, filtrou manuscritos em português na área de ciências sociais. Ele destacou que, ao avaliar um preprint, o objetivo é colaborar, diferentemente da revisão tradicional, que envolve julgamento. A PREreview, desde sua criação em 2017, registrou mais de três mil autores e revisores, mas apenas uma pequena fração dos preprints recebeu avaliações.

O Brasil é o terceiro país com mais acessos à plataforma, atrás dos Estados Unidos e Reino Unido. Contudo, a adesão ainda é baixa, refletindo a dificuldade em atrair leitores e avaliações. Segundo dados, menos de cinco por cento dos manuscritos publicados na SciELO nos últimos três anos receberam feedback.

Iniciativas para Aumentar a Transparência

A PREreview busca aumentar a transparência na revisão por pares, um processo frequentemente opaco. A plataforma oferece treinamento para novos revisores e disponibiliza guias em licença livre. Edilson Damasio, bibliotecário da Universidade Estadual de Maringá (UEM), enfatiza a importância de um sistema que notifique autores sobre novos pareceres, algo que atualmente não existe.

A colaboração entre pesquisadores e a capacitação em revisão são essenciais para aprimorar a qualidade da pesquisa. Iniciativas como as de Janaynne Carvalho do Amaral, que oferece treinamentos na Universidade de Illinois, demonstram o potencial de crescimento na área.