Matheus Henrique e Gabriel trocam dentista e piloto por sertanejo

Matheus Henrique e Gabriel se conhecem desde a infância em Registro, interior de São Paulo, e formaram dupla sertaneja após passarem pelo rock; ele era dentista e ele piloto de avião.
Eles lançaram o terceiro volume do projeto Retronejo, com regravações de clássicos da música sertaneja e faixas inéditas.
A dupla valoriza o sertanejo romântico, dizendo que esse estilo voltou a conquistar público, mesmo após períodos de maior presença de outros ritmos.
No novo projeto, regravaram Amor I Love You, de Marisa Monte, destacando o significado pessoal da música para eles.
Em cerca de quinze anos de carreira na música, Matheus e Gabriel estão em transição para se dedicar integralmente à dupla, buscando levar o som a projetos de grande impacto.

Matheus Henrique e Gabriel lançaram o terceiro volume do projeto Retronejo, que reúne regravações de clássicos da música sertaneja e faixas inéditas. A dupla, que tem origem em Registro, interior de São Paulo, está mudando de carreira: dentista e piloto, respectivamente, para o sertanejo. O lançamento foi anunciado recentemente.

Os artistas são amigos de infância, cresceram na mesma cidade e começaram a música juntos. Eles já exploraram o rock antes de se dedicar integralmente ao sertanejo, e hoje somam cerca de 15 anos na trajetória musical.

Entre as escolhas do novo volume, está a reinterpretação de Amor I Love You, de Marisa Monte. A faixa tem significação pessoal para Matheus, que relembra a relação com a mãe durante a infância. A dupla destaca a simbologia romântica na seleção de repertório.

Trajetória e foco do projeto

A dupla afirma que o romantismo continua presente no repertório, mesmo com a variedade de estilos explorados ao longo da carreira. Matheus e Gabriel pretendem ampliar a conexão com o público e investir em projetos que marquem gerações.

Com cerca de 15 anos de atividade, Matheus e Gabriel buscam levar o som a públicos mais amplos, mantendo a essência do sertanejo romântico e abrindo espaço para composições próprias. O objetivo é consolidar a transição para a música em tempo integral.