Saúde

Cientistas revelam novas regras de aprendizado no cérebro durante formação de memórias

Estudo revela que sinapses em um único neurônio podem seguir regras de aprendizado distintas, impactando tratamentos de distúrbios cerebrais e IA.

As memórias podem ser formadas por diferentes conexões cerebrais, revela estudo (Foto: Alain Jocard/AFP)

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Um estudo recente publicado na revista Science revela que diferentes sinapses em um único neurônio podem seguir regras de aprendizado distintas. Essa descoberta pode aprimorar a compreensão sobre a plasticidade sináptica e suas implicações em tratamentos de distúrbios cerebrais e na inteligência artificial.

Pesquisadores monitoraram a atividade sináptica em neurônios de camundongos enquanto os animais aprendiam uma tarefa simples. Utilizando biossensores geneticamente codificados, os cientistas observaram que as sinapses não seguem uma única regra de aprendizado. Algumas sinapses se comportaram de acordo com a regra hebbiana, onde neurônios que disparam juntos fortalecem suas conexões, enquanto outras sinapses apresentaram comportamentos independentes.

Essas descobertas indicam que os neurônios podem utilizar dois conjuntos diferentes de regras simultaneamente, permitindo uma codificação mais precisa das informações. Essa capacidade de adaptação pode ser crucial para o desenvolvimento de novas terapias para condições como a depressão, que está relacionada ao mau funcionamento das sinapses.

Além disso, os resultados têm potencial para influenciar a inteligência artificial. As redes neurais artificiais, que se baseiam em modelos do cérebro humano, podem se beneficiar de uma abordagem que incorpora múltiplas regras de aprendizado, tornando os sistemas mais eficientes e biologicamente plausíveis.

Os pesquisadores reconhecem que ainda há muito a descobrir sobre como essas regras funcionam e suas implicações para a saúde mental e o desenvolvimento de tecnologias avançadas. A pesquisa futura será fundamental para entender melhor a complexidade do aprendizado no cérebro humano.

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