Pesquisadora brasileira acusa instituição espanhola de plágio de método Swift

Uma pesquisadora brasileira envolve uma universidade espanhola em uma disputa de plágio relacionada a um método de ensino de botânica. A denúncia ganhou repercussão internacional após ser apresentada em eventos e publicada em uma revista de referência.

Gláucia Lidiane Silva, doutoranda da UFRN, acusa a Universidade Miguel Hernández de Elche de utilizar sem autorização o que chama de “Método Taylor Swift”, que emprega videoclipes e referências da cantora para facilitar o ensino de botânica. Segundo ela, a ideia foi criada entre 2020 e 2021.

O caso ganhou visibilidade após o método ter sido apresentado no Congresso Internacional de Botânica em Madri, em julho de 2024, e posteriormente publicado na Annals of Botany, uma das principais revistas da área. A pesquisadora afirma que o material espanhol acompanha a metodologia como se fosse inovação própria.

Gláucia relata que encontrou semelhanças entre o seu trabalho e um capítulo de livro da universidade espanhola, sem menção à autoria original. Ela aponta que a instituição descreve a abordagem como criação própria sem citar a origem.

Antes de tornar público, a pesquisadora teria tentado resolver a questão com o professor e com representantes da universidade, além de comunicar formalmente a instituição, a editora e o pesquisador. Sem acordo, decidiu buscar vias jurídicas em âmbito internacional.

Para custear o processo, Gláucia abriu uma campanha no Vakinha, visando cerca de R$ 30 mil para cobrir despesas legais, abertura de ação e recursos. A Bolsista da Capes afirma não ter condições de arcar sozinha com os custos.

A campanha já atraiu apoio de pesquisadores, estudantes e fãs da cantora, com mais de R$ 12 mil arrecadados, o equivalente a pouco mais de 40% da meta. A mobilização também envolve a comunidade científica brasileira.

Segundo a pesquisadora, a disputa ultrapassa o caso pessoal e busca defender metodologias de educadores que dedicam anos à inovação científica. Ela diz atuar para valorizar a produção acadêmica brasileira e defender a integridade de trabalhos educacionais.

Como apoiar, segundo a campanha, qualquer valor pode contribuir para as despesas jurídicas da ação internacional movida pela pesquisadora. A notícia não cita fontes adicionais, apenas as informações divulgadas pela própria interessada.