O Ministério da Educação (MEC) e a Capes divulgaram, nesta terça-feira, a Avaliação Quadrienal 2021–2024. O levantamento analisa a qualidade dos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil, com mestrado e doutorado. A divulgação ocorreu em Vitória, no Espírito Santo, em encontro com a imprensa.
808 programas alcançaram nota de excelência (6 ou 7), um aumento de 21% ante 2017–2020, quando eram 667. Ao todo, 4.555 programas foram avaliados por 1.980 consultores de 50 áreas. Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste apresentaram os maiores percentuais de crescimento.
A excelência aparece com mais frequência em PPGs de instituições públicas — 18,6% dos programas — do que em privadas, 13,1%. O ministro Camilo Santana afirmou que as melhores pós-graduações estão em universidades públicas e que muitas privadas não atingiram o nível mínimo para manutenção.
Crescimento regional e primeira excelência profissional
Na análise por região, Norte teve o maior ganho (12%), variando de 275 para 308 PPGs com notas entre 3 e 7. Centro-Oeste subiu 4,9% (385 para 404) e Nordeste, 3,4% (910 para 941). Sul e Sudeste mantiveram o patamar anterior quase estável.
O primeiro programa profissional a obter Excelência (nota 6) foi o de Propriedade Intelectual do INPI, segundo o levantamento. Denise Pires, presidente da Capes, destacou o papel do investimento federal no avanço da qualidade, especialmente em regiões com menor tradição de pós-graduação.
Dados gerais e desdobramentos
Entre os PPGs avaliados, 1.272 (28%) subiram de nota e 2.721 (60%) mantiveram a pontuação. Melhorias vieram, em parte, de investimentos do PRAPG, programa de redução de assimetrias. Regiões Norte, Centro-Oeste e Sul apresentaram aumentos de 30% a 35%.
Comparando com 2017–2020, houve redução de PPGs com nota 3, de 928 para 622 (queda de 33%). Subiram os com nota 4, 5, 6 e 7, refletindo maior qualificação. Ingressaram 180 novos PPGs ao sistema, gerando 400 cursos de doutorado em programas existentes.
Avaliação e objetivos
A Avaliação Quadrienal é conduzida pela Capes para orientar melhorias e subsidiar fomento e regulação no Sistema Nacional de Pós-Graduação. O processo envolve pares de especialistas e transparência na divulgação dos resultados, contribuindo para a renovação de reconhecimentos de cursos.
Os resultados apontam que o sistema é orientado pela análise de desempenho por áreas, com notas de 1 a 7 e participação de representantes da comunidade acadêmica. A divulgação visa o controle social e a tomada de decisões estratégicas pelo MEC e pela Capes.
Entre na conversa da comunidade