Duas pesquisadoras da Universidade de Macau apontaram que vídeos de formato curto, consumidos por meio de rolagem em celulares, podem impactar negativamente o desenvolvimento cognitivo de crianças. O estudo analisa a relação entre o uso de vídeos curtos, envolvimento escolar e bem-estar social de estudantes rurais chineses.
Os resultados indicam que o consumo excessivo de vídeos curtos está associado a menor participação escolar e a maiores dificuldades de concentração. As pesquisadoras destacam que o ritmo acelerado e o design das plataformas favorecem a dependência, com efeitos potencialmente prejudiciais ao desenvolvimento infantil.
A pesquisa também analisa fatores que contribuem para esse padrão, como necessidades psicológicas não atendidas offline, uso de algoritmos personalizados e a disponibilidade de conteúdo gratuito a qualquer hora. Autoras ressaltam a importância de estratégias de autorregulação e de atender às demandas emocionais das crianças sem excluir o acesso digital.
Contexto e dados relevantes na China
Até dez/2024, quase 1,1 bilhão de pessoas tinham acesso a vídeos curtos no país, com 98,4% desses usuários ativos. O relatório oficial aponta que a indústria superou 1,22 trilhões de yuan, impulsionada pelo consumo de vídeos curtos, live streaming e crescimento de microsséries.
O estudo associa o dinamismo da plataforma à dificuldade de manter foco em atividades escolares. A análise sugere que o uso problemático pode surgir como resposta a situações de estresse diário, ambiente familiar e até predisposição genética, conforme as pesquisadoras.
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