Cerca de 100 alunos de escolas públicas do Alto da Independência, em Petrópolis, participam de um projeto educacional que visa estimular ação e cooperação nas comunidades. A iniciativa envolve três frentes: educação ambiental, leitura e escrita, e estímulo criativo.
O projeto é orientado pela autonomia estudantil com apoio de professores. Inicialmente, em 10 de março, três turmas já estão envolvidas. A meta é alcançar até 1,8 mil alunos ao longo da implementação.
Victor Prado, idealizador, enxerga no programa uma forma de ampliar a visão dos jovens sobre temas comumente estigmatizados, destacando que sustentabilidade pode ser oportunidade e que leitura e escrita fortalecem o uso das ferramentas digitais.
Atividades
Desafio Verde é a primeira etapa, com oficinas e dinâmicas que incentivam a mobilização comunitária para soluções socioambientais locais.
Vozes do Alto foca em leitura, escrita e produção de conteúdo, convidando os estudantes a transformar experiências da região em narrativas autorais.
Arquitetura de Games utiliza jogos como ponte para criatividade, trabalho em equipe e possibilidades profissionais no universo tecnológico.
Samuel Barros, criador de conteúdo sobre games e professor do projeto, afirma que o engajamento superou expectativas, com interesse nos três projetos, não apenas pelos prêmios.
Duas escolas participam inicialmente: Escola Municipal Alto Independência e o Ciep Santos Dumont. Segundo Prado, novas turmas devem surgir já na próxima semana devido à demanda estudantil.
Panorama nacional
Pesquisa do MEC de 2025 aponta que 40% dos estudantes veem aulas práticas como essenciais para a escola do futuro, com destaque para atividades envolvendo tecnologia e mídias digitais. Os dados integram o Relatório Nacional da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas.
Entre na conversa da comunidade