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FACERES promove hackathon de inovação com participação de alunos

Faculdade promove hackathon de inovação em educação e tecnologia, reunindo estudantes de diversas áreas para criar ferramentas de monitoramento do desempenho acadêmico

FACERES / DINO
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O FACERES promoverá o FACERES Arena Eduthec – Hackathon de Inovação em Educação e Tecnologia nos dias 16 e 17 de maio, em São José do Rio Preto. O foco é desenvolver soluções voltadas ao acompanhamento do desempenho acadêmico, reunindo educação, tecnologia e saúde.

Estudantes de tecnologia, pedagogia e medicina de instituições locais participarão para criar ferramentas que monitorem a evolução no curso e comparem o desempenho com a média da turma.

O hackathon é visto como laboratório de ideias, capaz de transformar conhecimento em soluções com impacto direto na formação e no cuidado com a saúde.

Objetivos e participação

O mentor Araré Carvalho destaca a construção de plataformas interativas, aplicativos e sistemas inteligentes para uma aprendizagem mais personalizada e eficiente.

Ao longo do evento, as equipes passam por avaliações contínuas e recebem feedbacks, com pitch final no domingo para uma comissão julgadora.

As três melhores propostas deverão receber prêmios em dinheiro, e o time vencedor poderá incubar o projeto na FACERES, ampliando seu potencial de impacto.

Para Felipe Pacca, idealizador, o desafio envolve criar soluções que permitam acompanhar a evolução do aluno, comparar com a média da turma e as expectativas de cada estágio.

Também será valorizada a criação de plataformas que ajudem estudantes a visualizar o progresso e identificar pontos de melhoria, com apoio de mentores de tecnologia, educação e inovação.

Mais do que uma maratona, o evento é apresentado como espaço de aprendizado intensivo e construção coletiva, reunindo equipes multidisciplinares ao longo de dois dias.

A promovente reforça o compromisso com a inovação acadêmica e a formação de profissionais para um mundo interdisciplinar, unindo tecnologia e pedagogia para atender necessidades reais dos estudantes.

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