O texto apresenta a evolução do ensino de literatura, destacando que a prática educativa muda com o tempo. A professora Neide Luzia de Rezende, da Faculdade de Educação da USP, explica esse movimento.
Para ela, traditionalmente o foco era ensinar aspectos técnicos e a história da literatura, o que tornava o ensino mais voltado ao texto em si e menos ao contexto.
A pesquisadora defende que a leitura hoje deve relacionar o texto com o mundo fora dele, com o tempo presente e o contexto social. Ler assim é visto como prática contemporânea e necessária.
Assim, o ensino de literatura passa a buscar sentido para o texto por meio da relação entre narrador, elementos do texto e o mundo externo, privilegiando leitura integrada e contextualizada.
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