- O MIT anunciou a edição 2025-27 do programa Committed to Caring (C2C), que reconhece docentes pela mentoria a estudantes de pós-graduação.
- São dezoito professores premiados neste ciclo, somando-se a quase cem vencedores anteriores.
- A seleção é realizada por uma comissão composta por estudantes e funcionários, com base em cartas de indicação de graduandos de diversas áreas.
- A lista de premiados inclui docentes como Iwnetim Abate, Abdullah Almaatouq, Marc Baldo, Anantha Chandrakasan, Anna-Christina Eilers, entre outros.
- Nos próximos meses haverá uma série de matérias sobre os ganhadores em duplas, com uma recepção em abril para reconhecer o impacto da mentoria.
O MIT anunciou 18 docentes premiados no programa Committed to Caring (C2C) para o ciclo 2025-27, reconhecendo mentoria exemplar de estudantes de pós-graduação. A homenagem valoriza orientação que vai além da sala de aula, fortalecendo resiliência, curiosidade e compaixão entre a próxima geração de inovadores em um momento de rápidas mudanças em IA e pesquisa global.
O ciclo 2025-27 se soma a quase 100 laureados desde a criação do programa, em 2014. A seleção envolve estudantes de pós-graduação e funcionários, com cartas de indicação que atestam impactos duradouros na formação acadêmica e pessoal dos mestrandos e doutorandos. O MIT não divulga citações literais dos indicados, mantendo o tom informativo.
Homenageados do ciclo 2025-27
A lista completa reúne 18 docentes de diversas áreas: Iwnetim Abate, Abdullah Almaatouq, Marc A. Baldo, Anantha P. Chandrakasan, Anna-Christina Eilers, Herbert Einstein, Dennis M. Freeman, Daniel Hidalgo, Erin Kara, Laura Lewis, Lina Necib, Sara Prescott, Ellen Roche, Loza Tadesse, Haruko Murakami Wainwright, Fan Wang, Forest White e Bin Zhang. Os nomes refletem colaboração entre departamentos de Engenharia, Ciências Físicas, Biologia e Administração.
A organização do processo de indicação é conduzida pela comunidade de pós-graduação, com participação de uma comissão mista formada por estudantes e funcionários. Entre os integrantes da Comissão este ano estão representantes da Office of Graduate Education (OGE) e docentes de diferentes unidades, além de estudantes de programas como MIT Sloan e áreas técnicas.
Estudantes indicam que o objetivo do C2C é reconhecer professorias que promovem inclusão, suporte e conexão além das atividades acadêmicas. A avaliação considera impactos. As cartas destacam o apoio contínuo, a orientação em situações desafiadoras e o incentivo a desenvolver autonomia e equilíbrio.
Em entrevista, uma estudante participante lembrou a variedade de formas como o corpo docente apoia seus alunos, mesmo com agendas lotadas. Outra integrante destacou que gestos simples podem moldar a vida acadêmica de forma profunda, fortalecendo a comunidade.
Ao longo dos próximos meses, o MIT pretende publicar séries que destacam os homenageados em pares. Uma recepção está prevista para abril para reconhecer formalmente o legado de atuação pedagógica e tocando a cultura de mentoria, respeito e colaboração da instituição.
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