- O Ministério da Educação participou, nos dias 9 e 10 de março, do encontro do Projeto Escolas Interculturais de Fronteira (Peif) do Mercosul, em Rivera, Uruguai, cidade gêmea de Santana do Livramento, RS.
- O objetivo foi fortalecer a cooperação regional e alinhar ações para o ciclo 2026–2027, definindo temas de trabalho pedagógico nas escolas e o próximo encontro do programa.
- A delegação brasileira reuniu escolas públicas de fronteira, pesquisadoras de universidades da Fronteira Sul, UFPel e Unir, e o secretário de Educação de Dionísio Cerqueira.
- Visitas a escolas e ao Centro Educativo de Arte e Produção (Cecap) enriqueceram o encontro; Paraguai e Argentina participaram online.
- O encontro ocorreu no contexto da Presidência Pro-Tempore do Brasil no Mercosul e busca ampliar a participação de docentes, especialmente em línguas adicionais, com encontros semestrais.
O Ministério da Educação participou, nos dias 9 e 10 de março, de um encontro do Projeto Escolas Interculturais de Fronteira (Peif) do Mercosul, realizado em Rivera, no Uruguai. A cidade é vizinha de Santana do Livramento, no Rio Grande do Sul. A reunião integrou a agenda do Plano de Ação 2021–2026, sob a Presidência Pro-Tempore do Brasil no Mercosul.
O objetivo foi consolidar a cooperação educacional entre os países da região e alinhar as ações para o ciclo 2026–2027. Também houve definição de temas pedagógicos para as escolas participantes e organização do próximo encontro do programa.
A delegação brasileira contou com representantes de escolas de fronteira parceiras históricas do Peif, como a Escola Municipal Silveira Martins (Santana do Livramento, RS), a Escola Cândida Maria Moura de Paula (Guajará-Mirim, RO) e a Escola Castro Alves (Dionísio Cerqueira, SC). Estiveram presentes pesquisadores das universidades federais da Fronteira Sul (UFFS), de Pelotas (UFPel) e de Rondônia (Unir), além do secretário municipal de Educação de Dionísio Cerqueira, Evandro Vargas.
As visitas presenciais às escolas 107 e Cristóbal Colón, além do Centro Educativo de Arte e Produção (Cecap), marcaram a presença do Brasil, que participou de forma integrada com o Uruguai. Paraguai e Argentina acompanharam as atividades de modo on-line, contribuindo para o formato híbrido do encontro.
Avanços e próximos passos
O encontro reforçou a cooperação entre os países, promovendo o intercâmbio de práticas pedagógicas em educação intercultural e bilíngue. Também avaliou ações para ampliar a participação de docentes, especialmente de línguas adicionais, com encontros semestrais.
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