Pedro Cunha Lima vaza trechos de propostas de Educação do plano de Cícero Lucena

Ex-deputado federal Pedro Cunha Lima vazou trechos do plano de governo de Cícero Lucena, pré-candidato ao Governo da Paraíba, publicado nas redes sociais em 26.
O material circula como parte de um documento intitulado Proposta para o Eixo Educação – Estado da Paraíba [Horizonte 2027-2030], no qual Pedro aparece como responsável pela formulação.
Entre as diretrizes, há foco em cooperação interfederativa e em maior articulação entre o governo estadual e os municípios em áreas como primeira infância, alfabetização, transporte escolar, inclusão e avaliação educacional.
O conteúdo reforça o papel de Pedro Cunha Lima na construção do projeto de Cícero Lucena para a área da educação.
O ex-deputado costuma critic ar o modelo de educação da Paraíba nas redes sociais, abordando questões como estrutura das escolas e merenda.

Em publicação nas redes sociais, o ex-deputado federal Pedro Cunha Lima divulgou trechos do plano de governo de Cícero Lucena, prefeito de João Pessoa e pré-candidato ao Governo da Paraíba em 2026. A divulgação ocorreu nesta quinta-feira (26). O material mostra parte do documento intitulado Proposta para o Eixo Educação – Estado da Paraíba [Horizonte 2027-2030], no qual Pedro aparece como responsável pela formulação.

O conteúdo destaca diretrizes para a educação pública, com foco em equidade territorial, cooperação entre entes federativos e gestão orientada por evidências. Entre os itens, constam metas para melhoria de resultados educacionais e organização de políticas públicas baseadas em dados.

Trechos ressaltados apontam para a cooperação interfederativa como elemento essencial para avanços estruturais. O documento prevê maior articulação entre Governo do Estado e municípios em áreas como primeira infância, alfabetização, transporte escolar, inclusão e avaliação educacional.

A publicação reforça o papel de Pedro Cunha Lima na construção do projeto político de Cícero Lucena para a educação na Paraíba. Pedro é visto como um crítico da condução atual da gestão educacional no estado, associando–se a denúncias sobre estrutura escolar e qualidade da merenda em publicações anteriores.