Escolas da Suécia reduzem ensino digital e voltam ao lápis e papel

Na Suécia, escolas estão reduzindo o uso de tecnologia em sala de aula e retornando ao material impresso, em meio a queda nos índices de compreensão de leitura. A medida é defendida pelo governo atual para reverter esse cenário.

A coalizão de direita que governa desde 2022 promoveu a mudança, com o lema frã skärm till pärm, que traduzido significa da tela para o fichário. A meta é priorizar livros, papel e lápis no ensino básico e médio.

Em Nacka, próxima a Estocolmo, alunos do último ano retiram laptops das mochilas e passam a usar materiais impressos. Relatos locais indicam que textos impressos substituíram conteúdos de plataformas digitais, especialmente em matemática.

A equipe governista argumenta que o learning offline favorece concentração, leitura e escrita. O setor de educação aponta que crianças aprendem melhor quando não estão constantemente conectadas a telas.

Contexto histórico

Até 2010, o uso de laptops era comum nas escolas suecas; em 2015, cerca de 80% dos estudantes tinham acesso individual a um dispositivo. Em 2019, o uso de tablets na pré-escola passou a fazer parte do currículo.

Debate e impactos

Críticos, como empresários de tecnologia, educadores e cientistas da computação, sustentam que a mudança pode reduzir oportunidades de emprego e prejudicar a economia. A indústria de Edtech alerta para o risco de descolar a Suécia do ritmo de inovação.

Os defensores do modelo tradicional citam ganhos esperados em leitura e escrita e o objetivo de melhorar a posição do país no ranking Pisa, administrado pela OCDE. Dados de 2022 mostraram queda da Suécia em matemática e leitura.

Avaliação internacional

Relatório da OCDE, divulgado recentemente, aponta que as ferramentas digitais trazem benefícios, mas também distrações nas salas de aula suecas. O documento ressalta que a relação entre tecnologia e resultados não é simples.

O diretor de Educação da OCDE enfatiza cautela ao atribuir causa única aos resultados. A adoção intensa de tecnologia no Japão mostra que metas pedagógicas claras são essenciais para o sucesso.

Impactos setoriais

A transição para o ensino baseado em livros já gerou críticas na comunidade de negócios do país. A associação sueca de Edtech alerta que a saída do foco digital pode comprometer a preparação dos estudantes para empregos com demanda de competências digitais.

A Suécia é referência em startups e empresas avaliadas em pelo menos US$ 1 bilhão, como Spotify. Especialistas apontam que a mudança pode exigir planejamento para evitar lacunas em habilidades digitais entre as futuras gerações.

Perspectivas para o futuro

O governo prevê que a mudança leve ao aumento da qualidade de leitura e ao fortalecimento de competências básicas. Um novo currículo centrado em livros deve ser publicado em 2028, com foco em leitura, escrita e cálculo em formato analógico.

A agenda pública também inclui a proibição de uso de celulares nas escolas, prevista para entrar em vigor neste ano. As primeiras fases incluem a distribuição de subsídios para apoiar a transição para materiais impressos.

Vozes locais

Entre estudantes de Nacka, há posições divididas. Alguns veem o uso de tecnologia como essencial para acompanhar o mundo moderno, enquanto outros defendem menor dependência de telas para manter o foco.