- No Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia ocorreu a Festa Internacional das Nações, com temas da Copa do Mundo para 18 países e participação de turmas de inglês, espanhol, francês e japonês.
- As atividades foram realizadas na língua que os alunos aprendem, usando a imersão cultural como eixo didático.
- No espanhol, México, Colômbia e Equador tiveram salas temáticas; a sala dedicada ao México ganhou uma praia cenográfica inspirada em Cancún.
- As salas de francês apresentaram Senegal, França e Bélgica, com o objetivo de descentralizar o idioma e mostrar culturas de múltiplos continentes.
- O Japão ganhou espaço específico, houve envolvimento intenso dos estudantes e, como parte do projeto, foi lançado um mini álbum de figurinhas com camisas das seleções; ingressos esgotaram em alguns eventos.
No Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC), alunos e docentes aproveitaram a Copa do Mundo para prática de idiomas. Pregos: inglês, espanhol, francês e japonês foram usados em apresentações sobre 18 países. O evento ocorreu durante a Festa Internacional das Nações.
O festival envolveu toda a escola, com atividades temáticas que uniram sala de aula e público. As apresentações aconteceram na língua que cada turma estuda, fortalecendo a comunicação e a imersão cultural. A iniciativa partiu da diretora Simone Lima Chagas.
A proposta integra o futebol ao ensino, conforme explica a diretora, que também foi aluna da instituição. Ela afirma que a Copa desperta curiosidade por culturas diversas e estimula o aprendizado, tornando as aulas mais motivadas e colaborativas.
Salas temáticas
No departamento de espanhol, México, Colômbia e Equador ganharam destaque, com a sala do México destacando Cancún. Professores ressaltam que língua se fortalece pela cultura, incluindo comida e festividades locais, como o Dia dos Mortos.
As turmas de francês apresentaram Senegal, França e Bélgica, buscando descentralizar o idioma e mostrar sua presença em múltiplos continentes. A atuação também abordou aspectos políticos e culturais de cada país.
No setor de japonês, Japão teve sala dedicada para o Vespertino e Noturno, com decoração que remete à flor de cerejeira e aos esportes da Copa, reforçando a prática comunicativa.
No espanhol, equipes também exploraram tradições mexicanas, destacando elementos como gastronomia e mitologia, com a participação de alunas que apresentaram cenários cenográficos e conteúdos culturais.
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