Inep revela índices de alfabetização de crianças após pressão política e divergências de dados

Uma polêmica sobre os índices de alfabetização infantil levou o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a convocar um pronunciamento urgente no dia três de abril. O presidente do Inep, Manuel Palácios, justificou a demora na divulgação dos dados do 2º ano do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que ficou sem divulgação por oito meses, enquanto o governo federal celebrou os resultados do programa Criança Alfabetizada, que indicou 56% de alfabetização.

Após pressão política e questionamentos do Tribunal de Contas da União, o Inep revelou que apenas 49% das crianças do 2º ano estavam alfabetizadas, um número inferior ao anunciado pelo MEC. Em estados como o Maranhão, a discrepância foi alarmante: o Criança Alfabetizada apontou 56% de alfabetização, enquanto o Saeb registrou apenas 31%, com uma margem de erro de 5,9 pontos percentuais.

Palácios afirmou que a intenção era apresentar os resultados do Saeb com uma análise mais detalhada, mas especialistas questionam a validade dos dados. Ernesto Martins Faria, diretor-executivo do Instituto de Estudos e Desenvolvimento da Educação (Iede), destacou a necessidade de entender as diferenças entre as avaliações e sugeriu um cruzamento de dados entre os dois programas para verificar a confiabilidade das informações.

A situação levanta preocupações sobre a transparência dos dados educacionais e a eficácia das políticas de alfabetização. A análise dos resultados do Saeb e do Criança Alfabetizada é crucial para compreender o panorama da alfabetização no Brasil e a real situação das crianças em idade escolar.