Gravidade pode indicar que o universo é uma simulação de computador, revela estudo

A gravidade, uma das forças fundamentais da natureza, pode não ser o que sempre pensamos. O físico Melvin M. Vopson, da Universidade de Portsmouth, propõe que a gravidade é um subproduto de uma nova lei informacional, chamada de segunda lei da infodinâmica. Essa teoria sugere que o universo opera como um sistema computacional que busca eficiência.

Vopson argumenta que a gravidade não é uma força misteriosa, mas sim o resultado de como o universo compacta informações. Em seu artigo publicado na revista AIP Advances, ele utiliza a teoria da informação, desenvolvida por Claude Shannon, para fundamentar sua pesquisa. A segunda lei da infodinâmica estipula que a entropia da informação deve se manter constante ou diminuir em sistemas fechados, contrastando com a segunda lei da termodinâmica.

A analogia com uma xícara de café esfriando ilustra a ideia. Inicialmente, a entropia da informação é alta, pois as moléculas têm diferentes níveis de energia. No equilíbrio térmico, essa entropia se reduz, pois as moléculas se tornam homogêneas. Vopson sugere que, quando a matéria se agrupa sob a influência da gravidade, a informação se torna mais gerenciável, semelhante ao que ocorre em sistemas computacionais.

O Universo como um Sistema Computacional

A proposta de Vopson implica que o espaço não é contínuo, mas composto por pequenas "células" de informação, semelhantes a pixels. Cada célula contém dados sobre o universo, e a interação entre essas células resulta em uma complexidade que, sob a atração gravitacional, se simplifica. Essa tendência à simplicidade gera uma "força informacional entrópica" que se alinha com a lei da gravitação de Newton.

Embora a ideia de que vivemos em uma simulação ainda careça de evidências definitivas, a pesquisa de Vopson sugere que o universo pode operar sob regras de máxima eficiência. Essa conexão entre a dinâmica da informação e a gravidade abre novas perspectivas sobre a natureza do cosmos e como ele pode ser compreendido.