O estudo A relação entre desenho e linguagem em pré-escolares: O papel do trabalho Memória e funções executivas avaliou mais de 100 crianças de 3 a 6 anos. Os resultados mostram que desenhar está ligado à aquisição da linguagem e à memória de trabalho.
Os pesquisadores destacam que, na primeira infância, a pré-escola é um momento de rápido desenvolvimento de representações simbólicas, como desenho e fala. A qualidade dessas habilidades também amplia a compreensão da linguagem.
A pesquisa, publicada em 2022, envolve a Universidade de Gênova, o Conselho Nacional de Pesquisa italiano e o Instituto de Tecnologia Educacional da Itália. O estudo analisa como as funções executivas participam dessa relação entre desenho e linguagem.
Os autores não atribuem a causalidade direta entre desenho e vocabulário. Em vez disso, apontam que ambos dependem de recursos cognitivos comuns, como domínio de memória e organização de respostas.
Segundo os resultados, as funções executivas mediam a relação entre a memória de trabalho e os sistemas representacionais. Assim, o ato de desenhar tem papel ativo no desenvolvimento durante esse estágio.
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