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Estudo do MIT aponta que IA pode afetar criatividade e funções cerebrais

Estudo do MIT revela que o uso de IA pode prejudicar a criatividade e o pensamento crítico, gerando dependência em soluções automáticas.

Estudo da OpenAI revela impacto do uso do ChatGPT por mais de 500 milhões de pessoas em todo o mundo (Foto: Reprodução)
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  • Um estudo do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) revela que o uso de inteligência artificial pode reduzir a atividade cerebral em áreas relacionadas à criatividade e atenção.
  • Estudantes que utilizam IA para escrever apresentam menor desempenho em testes de pensamento crítico.
  • A pesquisa envolveu cinquenta e quatro participantes e utilizou eletroencefalogramas para medir a atividade neural durante tarefas de escrita.
  • Especialistas alertam para o “descarregamento cognitivo”, onde o cérebro se acostuma a buscar soluções fáceis, resultando em menor engajamento.
  • Recomendações incluem tratar a IA como um assistente limitado e incentivar os usuários a formular suas próprias respostas antes de consultar a tecnologia.

O uso crescente de inteligência artificial, como o ChatGPT, pode impactar negativamente a criatividade e o pensamento crítico dos usuários. Um estudo recente do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) revelou que estudantes que utilizam IA para escrever apresentam menor atividade cerebral em áreas relacionadas à atenção e à criatividade.

A pesquisa, que envolveu 54 participantes, utilizou eletroencefalogramas para medir a atividade neural durante tarefas de escrita. Os resultados indicam que a dependência da IA pode levar a um desempenho inferior em testes de pensamento crítico. Mais de 900 tarefas foram realizadas com a ajuda da tecnologia em uma pesquisa da Microsoft, mas menos de dois terços exigiam habilidades críticas, como revisão de resultados.

Pesquisadores apontam que o uso constante da IA pode resultar em um “descarregamento cognitivo”, onde o cérebro se acostuma a buscar soluções fáceis. Michael Gerlich, autor do estudo, destaca que muitos professores notam que alunos estão menos engajados e mais dependentes de respostas automáticas. Para especialistas, o problema não é apenas a automação de tarefas simples, mas a delegação de processos mentais complexos à IA.

Estratégias para Mitigar os Efeitos

Para minimizar os impactos negativos, especialistas sugerem algumas abordagens. Uma delas é tratar a IA como um “assistente entusiasmado, mas limitado”, que auxilia, mas não fornece respostas prontas. Outra estratégia é guiar as ferramentas por etapas, começando com perguntas mais simples antes de chegar a questões complexas.

Zana Buçinca, pesquisadora da Microsoft, recomenda que os usuários formulem suas próprias respostas antes de consultar a IA. Essa técnica, chamada de “forçamento cognitivo”, pode ajudar a manter a mente ativa e engajada, evitando a dependência excessiva da tecnologia.

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