Quatro garotos encontram uma das galerias rupestres mais importantes do mundo

Descobertas em setembro de 1940, quatro adolescentes encontraram as Cavernas Lascaux, em Montignac, França, que abrigam mais de dois mil desenhos rupestres com cerca de quinze a dezoito mil anos de idade.
A gruta ficou conhecida como a “Capela Sistina da Pré-história” e foi registrada pelo pré-historiador Henri Breuil, que estava refugiado na região durante a guerra.
Entre as obras destacadas está a Sala dos Touros, com fileiras de bovinos, além de cavalos, cervos e um urso.
Acesso ao público ocorreu de 1948 até o fechamento, em 1963, devido à deterioração causada pelo calor, vapor de água e CO₂ dos visitantes, com cerca de 1,8 mil pessoas por dia na década de sessenta.
Como alternativa, foi criada a réplica Lascaux II, inaugurada em 1983 a aproximadamente duzentos metros das originais.

A descoberta das Cavernas Lascaux, na França, teve início em 1940, quando quatro jovens encontraram um complexo rupestre com mais de 2 mil desenhos, datados de 15 a 18 mil anos. A região de Montignac tornou-se um marco da arte pré-histórica.

Os garotos Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel e Simon Coencas chamaram a atenção de um professor, que contatou o pré-historiador Henri Breuil. Ele registrou pela primeira vez as pinturas, abrindo caminho para estudos posteriores sobre o sítio.

Descoberta e importância

As novas descobertas contaram com 680 pinturas e cerca de 1,5 mil gravuras nas paredes. Entre as imagens, destaca-se a Sala dos Touros, com fileiras de bovinos, além de cavalos, cervos e um urso. O conjunto tornou-se referência mundial.

Em 1948, as cavernas passaram a receber visitantes. Na década de 1960, o fluxo intenso causou degradação por calor, vapor de água e gás carbônico. Em 1963, o espaço foi definitivamente fechado ao público.

Abertura, deterioração e réplica

Para preservar as obras, foi construída Lascaux II, inaugurada em 1983, a cerca de 200 metros das cavernas originais. A réplica reproduz fielmente as pinturas, oferecendo acesso educativo sem riscos ao patrimônio.